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走下讲台后英子的心情一定很什么
走下讲台
,
英子的心情一定很什么
,她可能在想什么
答:
是三上语文《掌声》中的英子吧,同学们都为她的勇敢鼓起了掌,
她的心情一定是激动起伏的,从上台前的惶恐到走下讲台时收获鼓励的掌声
。她可能在想:走上讲台也不是那么难的事。
《掌声》这篇课文中
英子的心情
如何?
答:
英子的心情是比较彷徨的,还有一点紧张
,毕竟下面很多同学都在看着自己。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息...
英子
两次上
讲台心情
有
什么
变化吗?
答:
第一次:英子因为自己的残疾状态,十分自卑,在矛盾的心理状态下上了讲台。第二次:得到了大家的掌声,英子充满自信地
走下讲台
。英子生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。此时轮到英子讲故事了,她一摇一晃地走上讲台。然后,
英子的
故事说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
短文掌声一文中
英子的
情感变化有哪些?
答:
可以看出
英子
变得自信、快乐。
英子
向大家深深地鞠了一躬然后在掌声里一摇一晃的
走下
了台。这时英子...
答:
上小学的时候,我们班有位叫
英子的
同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天,老师让同学们轮流上
讲台
讲故事。轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落...
同样是一摇一晃地走,走上讲台时,
英子什么心情
,
走下讲台
是什么心的
答:
走上讲台前,
英子
是有些恐惧的;
走下讲台后
,英子是有些自豪的
...
英子的
泪水流了
下来
”,各反映了英子怎样
的心情
答:
1、第一次,是在“英子终于一摇一晃地走上了
讲台
,就在她刚刚站定的那一刻”;第二次,是“当她结束演讲的时候”。2、“
英子的
眼圈红了”,反映了英子当时心中胆怯、委屈、恐慌甚至是对老师愤愤不满
的心情
;“英子的泪水流了
下来
”,反映了英子激动、感激和高兴的心情。3、不一样,第一次是对...
课文掌声中,同学们为英子鼓掌,为
什么英子
了流下泪水
答:
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了
讲台
。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,
英子的
泪水流了
下来
。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈...
...
的心情
是不同的,让我们想想
英子
当时分别是
什么
样子的?
答:
《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩
英子
,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。节选 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了
讲台
。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声...
走上台的
英子
会想些
什么
?
答:
走上台的
英子
会想什么呢,你是表演背台词,还是开大会发言呢,你还是当了选进,还想在接在立的和别人好好相处,搞好团结,发挥你的特长多代动一些人,向更好的方面发展,去争取更大的胜利。
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