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走月亮的写作手法及分析
卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个
月亮
答:
这句话用了拟人的修辞手法生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮
,
月亮随着微波轻轻摇晃的情景
。用拟人的方法写出了家乡的美。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!句子出自课文《走月亮》 这句话用了拟人的修辞手法生动形象地写出了鹅卵石间的无数...
走月亮的
主要
写作手法
是排比吗?
答:
排比
。看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方,这个句式是排比。课文排比句如下:排比:(1)
月盘是那样明亮,月光是那样柔和
,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(2)哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我...
走月亮的
“走”字运用了什么
写作
技法?
答:
运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了夜晚的美妙
。”秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,波剌声里银光一闪。“出自:《走月亮》为人教版四年级上册语文课第二篇课文。主要讲述了迷人的秋夜,阿妈牵着“我”,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的...
走月亮的
批注怎么写?
答:
走月亮的批注写作:
诗歌主题、构思与意象、修辞手法、韵律与语言、诗歌解读与个人观点
。1、
诗歌主题:分析诗歌所表达的主题和情感
。《走月亮》可能表达了对美好事物的向往和追求,通过夜晚的月亮象征着纯洁和理想,诗人渴望沿着月光的指引实现内心的愿望。2、构思与意象:诗歌中使用了一系列独特的意象和比喻...
...有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个
月亮
!
答:
这句话写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮,月亮随着微波轻轻摇晃的情景
。原文:”卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮。“出自:《走月亮》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。走月亮指的是吴地传统民俗,中秋夜妇女盛装出游,踏月彻...
走月亮
是什么时候写的
答:
三者相融合,便使《走月亮》充满了一种孩子的诗意美。课文句子解析:1、月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……解析:
作者运用排比的修辞手法
,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物,生动形象的'描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜...
第二课
走月亮
小练笔怎么写,必须有三个图画拟人设问比喻
排比
150字到200...
答:
内容
分析
:《
走月亮
》一文第六自然段,它主要给我们介绍了村道,秋虫,夜鸟,鱼儿,果园,稻田……还有准备迎接阿爸的心情!那我们可以根据月光下的自然景象进行描写,我们可以写乡间小路上月光下的动物,植物,果园里的各种水果,田里的庄稼,以及用最好的新鲜水果招待远方的客人等等!并且适当的运用设问,...
走月亮
这篇课文对作者的情感
分析
是什么?
答:
“
走月亮
”不同于在月光下赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,...
部编版小学四年级上册语文第二课《
走月亮
》教学设计3篇
答:
走月亮
:月下散步 第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 2.理解课文内容,感受月光下的美丽景象。 3.体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下“我”获得的无限乐趣。 教学重难点: 重点 理解“走月亮”中“走”的含义,感受情美、景美。 难点 理解并初步运用寓情于景
的写作手法
。 教学过...
小学语文课内知识复习,
分析
《
走月亮
》中所用的
修辞手法和
作用
视频时间 02:51
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4
涓嬩竴椤
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