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超级语文课阿长与山海经
初中
语文阿长与山海经
教案【三篇】
答:
阿长与山海经
教案1 【教学内容】 选自义务教育
课程
标准实验教科书《
语文
》八年级上册第二单元 【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆,她是一个粗人,没有文化、粗俗、好事,是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女,质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的...
《
阿长与山海经
》优秀说课稿
答:
《
阿长与山海经
》优秀说课稿1 一、说
课堂
教学指导思想及
课程
标准教材: 阿长与《山海经》一文出自初中
语文
课本第三册第二单元,体裁为叙事散文,根据素质教育要求:语文教学要注意“引导学生积极主动的学习,让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练,培养学生的各种学习能力,养成良好的学习习惯,最终全面提高学生的语文...
八年级
语文
上册《
阿长与山海经
》教案
答:
第二课时,通过对课文前半部分种元旦吃福桔和长妈妈繁琐规矩描写,以及长妈妈讲长毛故事分析,体会作者在这些充满贬义文字后面,对阿长同情与怀念。先分析
阿长与山海经
故事,体会长妈妈善良仁慈和对我关心爱护之情;再联系自己生活实际,谈谈自己对生活中像阿长一样普通人感想和思考。这一课时主要完成任务是重...
七年级下册
语文
《
阿长与山海经
》教案
答:
七年级下册
语文
《
阿长与山海经
》教案1 教学目标 一、知识目标 1、了解纪实性文章选材、组材的特点,阿长与《山海经》。 2、了解作品内容的时代背景。 3、了解文学作品的细节描写。 4、了解先抑后扬的写法。 二、能力目标 1、提高整体感知课文的能力。 2、提高用简明的语言概括文章事件的能力。 3、提高分析语...
《
阿长与山海经
》原文与理解
答:
《
阿长与山海经
》作品原文及理解如下: 1、作品原文 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就...
八年级上册
语文阿长与山海经
原文
答:
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! 八年级上册
语文阿长与山海经
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阿长与山海经
是几年级的课文
答:
《阿长与〈山海经〉》是七年级下册的课文。是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景。下面给大家分享一些关于八年级上册
语文阿长与山海经
原文,希望对大家有所帮助。文章片段:长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的...
阿长与山海经
的故事情节是什么?
答:
《
阿长与山海经
》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她害死了自己的隐鼠,充满了憎恨和厌恶。而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》,却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言,表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。《...
《
阿长与
<
山海经
>》教学反思
答:
作为
语文
学习的三大难点之一的鲁迅先生,他的文章大多深邃睿智、犀利老辣,总是有许多言外之意值得我们去细细品味,深入反思。这篇《
阿长与山海经
》笔调轻松,活泼,又不乏调侃,读来真实温暖。接到师父要过来给给我们指导的通知,恰逢教学安排
课程
为《阿长与山海经》。我有些担心,这类经典名著课文,拿来...
七年级
语文
下册《
阿长与山海经
》的考点是什么?
答:
《
阿长与
<
山海经
>》是部编版七年级
语文
下册第10课,本单元的课文都是关于“小人物”的故事,这些人物都很平凡,身上也都有不少的缺点,但是在这些小人物身上,又常常闪现出向善求美的优秀品格。《阿长与<山海经>》是一篇回忆性叙事散文,文章中的“阿长”,就是这样一个小人物。作者回忆了幼时保姆“...
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