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趣味语文课堂汉字教案
语文教案
答:
语文教案
篇1
教学
目标 1、使学生能用正确的执笔方式和写字规则写好“左右结构”的
字
。 2、让学生经历看、听、练等活动方式形成写字技能 3、教育学生养成良好的写字习惯,把字写好。 重点难点: 重点掌握笔画和占格。 难点起笔、运笔、顿笔和收笔。 教具媒体课件。 教学过程 一、创设情景,目标导入。 1、...
一年级上册
语文
园地六
教案
答:
三、
课堂
小结:教师对本节课的内容进行总结,强调本节课的重点和难点,对学生的表现进行评价和鼓励。学生分组进行自我评价和总结,反思自己的表现和收获。四、作业布置:让学生回家后继续完成
趣味语文
题目,巩固所学知识和技能。
教学
反思:在本次教学中,教师应当注重引导学生积极参与教学过程,关注学生的表现...
沪教版一年级
语文
下册识字游戏
教案
答:
沪教版一年级
语文
下册识字游戏
教案
篇1 一.
教学
目标 1. 在游戏的情境下, 复习“民挺禁灯明很朋真”八个
字
的读音, 把这些字的前后鼻音区分清楚, 读准确。 2. 复习五个学过的部首, 让它们与一些独体字合成左右结构的字, 让学生尝试着多元组合。 3. 以“词语接龙”的游戏形式让学生初识“顶真格”, 并...
一年级
语文
《日月水火》
教案
答:
一年级
语文
《日月水火》
教案
(1) 设计说明 象形字的构字方法是描绘物体轮廓,突出物体特征。作为原始的造字方法,象形字对了解和识记现今使用的
汉字
有重大意义。因此,本
教学设计
">教学设计突出以下特点:第一、在
趣味
故事中引导学生了解汉字的起源,认识象形字;第二、在了解象形字构字特点的基础上,引导学生将学习兴趣转化...
二年级
语文
识字5的
教案
答:
【
教学
过程】 第一课时 一、我的发现 1、谈话导入: 小朋友们,老师考考你们的记忆,我们已经掌握了哪些识字方法?(如:熟字加偏旁,加一加,减一减等识字方法) 今天,我们来看一看谁能从“我的发现”中发现什么新的内容。 2、展示课前板书:钢铜铁钉 ⑴谁来当小老师教小朋友们读一读这几个
字
? 提醒学生把其中的...
识字
教案
答:
于是,我们把整个
课堂教学
分为三大块:一是游戏激趣,引入新课;二是读准字、读好词、读通儿歌;三是识记字形、写字训练。接着,我们以新课程标准的基本理念为指导,设计各环节具体的学习方式及教学过程。 1、自主、合作探究性学习。 学生是语文学习的主人,
语文教学
应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯...
如何创设
语文趣味课堂
答:
一、让生活走进
语文课堂
,使母语课程生活化 语文课程是母语课程,学生在入学之前已经掌握了大量的口头词汇,要把课堂与生活紧密的联系在一起,开发学生的经验世界,让学生从已知走向新知,让旧知和新知有机地整合。我在生字
教学
上,就充分开发学生的经验世界,关注学生的生活经验,让知识与生活发生意义的...
识字
教案
答:
教学
目标: 1.认识本课生字,学会要求写的生字,要求写得正确工整。 2.能运用加一加成新字的方法自组识字,形成初步自主识字的能力 3.进一步了解加一加组成新字的构字方法,感受
汉字
构字的
趣味
,产生喜爱汉字的感情 教学重难点 教学重点: 能运用加一加成新字的方法自组识字,形成初步自主识字的能力 教学难点: 进...
一年级
语文
《语文园地七》
教案
答:
教学
准备 1.田字格。 2.课件。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 1.通过介绍家人,认识更多的
汉字
。 2.掌握偏旁为“日”和“女”的汉字。 3.学会在田字格内正确书写“_”“_”等笔顺。 教学过程 一、导课。 同学们,今天这节课,我们一块儿进入
语文
园地七,看一看在这块语文园地里,我们会收获哪些精神食粮。
二年级上册
语文
识字
教案
答:
以下是我帮大家整理的苏教版二年级上册
语文
识字
教案
,希望能够帮助到大家。 苏教版二年级上册语文识字教案1
教学
要求 1.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.初步了解形声字的构字特点。激发学生学习
汉字
的兴趣,培养识字能力。 3.正确、流利地朗读课文和背诵...
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