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跨越百年的美丽的主人公是
跨越百年的美丽
一文
的主人公是
答:
居里夫人
。《跨越百年的美丽》一文的主人公是居里夫人。这篇文章赞美了她作为主角所展现出来的美丽,而这种美丽并不仅仅体现在外貌上,更重要的是她内心深处散发出来的光芒。居里夫人以其卓越才智和无私奉献精神,在科学领域做出了伟大贡献,并获得了两次诺贝尔奖项。
跨越百年的美丽的主人公是
谁?
答:
居里夫人
。《跨越百年的美丽》中的“美丽”指外表美、内在美、性格美。“美丽”之所以能“跨越百年”,是因为居里夫人坚定执着的信念、献身科学的精神、淡泊名利的风骨和锲而不舍的追求。个人生活。
玛丽·居里
,1867年11月7日生于波兰王国华沙市一个中学教师的家庭。父亲乌拉狄斯拉夫·斯可罗多夫斯基是中学...
跨越百年的美丽
一文
的主人公是
答:
该散文主人公是居里夫人
。《跨越百年的美丽》是当代散文家、科普作家梁衡于1998年创作的一篇散文,主要赞美的对象是居里夫人。在《跨越百年的美丽》这篇文章中,梁衡通过描述居里夫人在法国科学院作学术报告的场景,展现了居里夫人美丽、庄重的形象和她坚定、执著地为科学献身的精神。
跨越百年的美丽
一文以()为线索,采用()的叙述方法,将()的外表美、心灵和...
答:
跨越百年的美丽一文以(美丽)为线索,采用(倒叙)的叙述方法,将(
居里夫人
)的外表美、心灵和人格美展现给我们 表现了主人公(淡泊名利)和(对科学执着追求)的精神
《
跨越百年的美丽
》读后感的题目。急需!谢谢!
答:
她是本篇文章的主人公——居里夫人
。 课文以“美丽”为线索,选取了居里夫人 67 年的人生旅 途中的几个具有典型性的片段,由表及里地塑造了她从外 表、人格、心灵的精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的 感人形象,给读者留下“什么是真正的美丽”的深刻思考。 文章的居里夫人真令人佩服和敬佩,...
高中语文全6册整理
答:
《跨越百年的美丽》(作者、主要人物、百年、美丽、写法)作者:梁衡 文章主人公:
居里夫人
百年:1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。美丽:“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌,也不光是她伟大的研究成果,更重要的是她的科学精神——对科学执著追求,为科学奉献终身,以及...
跨越百年的美丽
答:
解读“美丽”,感受科学精神 师:同学们,1898年,
居里夫人
在法国科学院报告了她惊人的发现,她的报告使全场震惊,她的形象永远定格在人们的心里。让我们再仔细读读课文,想一想除了美丽的容貌,究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”,这种“美丽”表现在哪些方面?请同学们在课文中找到相关的语句,读一...
《
跨越百年的美丽
》
答:
1.指
居里夫人
不畏艰难为科学做出贡献,淡泊名利。2.那些有得过很大名誉的人很骄傲。3.指放射性元素镭发出的亮光。4.指她坚定、刚毅、顽强和远大执着的追求。5.发现放射性元素镭并将它分解出来。6.告诉我们居里夫人是一位不屈信念,坚定、刚毅、顽强、有远大执着追求的一个人。
请问哪位有<<
跨越百年的美丽
>>这课的教案
答:
跨越百年的美丽》教学设计 【教学目标】1、正确理解
居里夫人
这种能够“跨越百年”的“美丽”的内涵。2、启迪学生思考人生目标,实现人生的多重价值。【教学重点】理解“美丽”的深层含义——什么样的“美丽”方能跨越百年、经久而不衰?【教时安排】一教时 【课前准备】课前要求学生细读整篇课文,自行...
填空 快快!!!急用!!!
答:
对劳动人民的同情和对黑暗的旧社会制度的憎恨)。4。《跨越百年的美丽》一文以(美丽)为线索,采用(倒叙)的叙述方法,将(
居里夫人
)的外表美、心灵美和人格美展现给我们,表现了主人公(泊名利的高贵人格)和(全身心投身科学的忘我)的精神。孩子,学习一定要打好基础呀!没有人永远帮你!
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