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跳水语文同步答案
《
跳水
》阅读题目及
答案
答:
4.孩子( )一失足,他( )会跌到甲板上,摔个粉碎。 《
跳水
》阅读题目及
答案
篇2 一、看拼音写词语。 miáo zhǔn mó xià hu ()( )仿( ) rě sī fān chuán 招( )( )坏() 二、选择正确的字画上横线。 炮(蝉弹) 船(枪舱) 龇牙(咧裂)嘴 吓(虎唬) 胳(膊博) (桅危)杆 三、缩写句子。
跳水
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答案
答:
答:1、“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,...
《
跳水
》的短文阅读
答案
答:
2、“正在这时候”指_猴子摘走船长儿子的帽子,反过来逗孩子,孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气,爬上了桅杆去夺帽子;孩子在猴子的挑衅下失去理智,走上桅杆顶端横木取帽子而步入绝境3、孩子“没有明白他爸爸的话”的原因是为什么父亲突然要拿着枪指着他,让他跳下海 4、父亲在关键时刻用智慧解救了...
跳水
这篇课文的课后两题的
答案
是什么
答:
《
跳水
》这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。表现出船长的机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。揭示了事物之间是不断变化和发展的。我们要根据情况...
跳水
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答案
答:
1.湛蓝指的是游泳池,雪白指的是溅起的水花,用比喻的修辞手法写出了
跳水
过程的精彩。2.不行(这种问题首先要做回答,这一下子就是一分了哦!然后,写这两个词在这个句子中不同的意思,最后写:所以不行。)O(∩_∩)O哈哈~,感谢姐吧(一般人姐不告诉他)...
这道
语文
题怎么做?五年级下册
答:
五年级《
语文
》下册,《
跳水
》一文讲的意思是:一只猴子摘了船长儿子的帽子,并爬上轮船的桅杆。船长儿子追了上去,站在轮船桅杆顶上的横木上,如果一失足就会摔到甲板上,落个粉身碎骨。船长在危急中果断处理问题,逼孩子跳水。最后,孩子得救了。这篇课文主要是让大家学习:在危急情况下,如何镇定并...
五年级下册
语文
17课
跳水
中,描写水手的语句有什么作用?
答:
五年级下册
语文
第17课《
跳水
》中描写的水手语句的作用是:整个事情的发生是和水手们的行为分不开的:他们拿猴子取乐,猴子变得放肆;他们的笑,让孩子感到难堪而爬上桅杆。正是水手们的“笑”推动了剧情一步一步发展。
五年级下册
语文跳水
这篇课文使用了什么描写,语言神态还是外貌?
答:
《
跳水
》这篇课文运用的描写方法:神态描写,动作描写,语言描写。具体参考粗体字部分。神态描写:船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。水手们...
跳水
运用正面描写和什么描写突出孩子处境的危险
答:
跳水
运用正面描写和对比描写突出孩子处境的危险。出处:部编版小学五年级下册
语文
第17课:俄国批判现实主义作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《跳水》。《跳水》主要内容:在一艘轮船上,发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去,成为了水手们的笑料。它越发放肆,摘掉了船长儿子的帽子,爬...
五年级下册
语文
《
跳水
》多次水手的笑有什么作用?
答:
水手们一次次的大笑,伤害了孩子的自尊心,纵容了猴子,导致孩子情绪变化越来越强烈,并且失去理智走上横木。水手是贯穿全文的线索,推动着情节向前发展。
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