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送东阳马生序宋濂求学经历
送东阳马生序
中,作者是从哪几个方面叙述自己的
求学经历
的
答:
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。译文 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。...
送东阳马生序
原文翻译及赏析
答:
结论:
宋濂
在《
送东阳马生序
》中回顾了自己的
求学经历
,以此激励晚辈马生勤奋学习。以下是改写后的文章:原文翻译及赏析:宋濂年轻时酷爱学习,尽管家境贫寒,无法自购书籍,他常向藏书人家借阅,亲手抄录,严冬时节手指冻僵也不中断。他珍视借书的约定,因此得以博览群书。成年后,他更是渴求与学识渊博的...
送东阳马生序
中
宋濂
是如何刻苦学习的。
答:
在《
送东阳马生序
》中,
宋濂
对年轻后生,并不避讳自己早年家贫、
求学
历尽千辛万苦的往事。文章中,他以现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。其中,种种艰辛,令人慨叹;刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度,令人肃然起敬。在这篇赠序里,作者叙述个人早年...
在
送东阳马生序
中,作者在
求学
过程中遇到了哪些困难?他是如何克服的_百...
答:
《
送东阳马生序
》是明代文学家
宋濂
创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的
经历
,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就。主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书...
宋濂求学
拜师故事 主要内容
答:
宋濂求学
拜师故事主要内容:在明初的时候,有一个叫宋濂的文学家,诗人。在小时候他十分好学,但是由于家里很穷就没有办法去买书来读。于是就经常向有书的人家借书,然后把借来的书亲自重新抄在一张纸上,再按时归还给别人。冬天的时候,天气十分寒冷,大雪纷飞,天寒地冻,而宋濂却坚持的抄书。有时...
送东阳马生序
中
宋濂经历
了孟子所说的哪些磨难,举例说明
答:
成年后,到百里外求师,虔诚之心可见。“立侍左右,俯身倾耳”,十分恭敬地请教老师--求师难!
求学
难,行深山巨谷,四肢僵劲不能动,衣、食、住无不表现一个“苦”字,但
宋濂
内心有精神和思想的寄托,最终成为饱学之士。可谓历尽磨难。《
送东阳马生序
》是明初“诗文三大家”之一的宋濂赠予其老乡...
<
送东阳马生序
>作者从那三个方面写了自己学习的
经历
答:
1360),与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘,尊为“五经”师。洪武初主修《元史》,官至学士承旨、知制诰。后因牵涉胡惟庸案,谪茂州,中途病死。著作有《
宋学士
文集》、《孝经新说》、《
送东阳马生序
》 等。 明初朱元璋称帝,
宋濂
就任江南儒学 提举,为太子(朱标)讲经。洪武二年(...
送东阳马生序
讲的什么故事
答:
1、《
送东阳马生序
》的主要内容:作者
宋濂
先介绍了自己早年
求学
的艰难以及勤奋学习的
经历
,后介绍了今日学生在太学中学习拥有的优越条件,两者的鲜明对比凸显出勤苦学习的必要性,最后真挚地勉励同乡马君努力学习,寄托了诗人对马生的殷切期望。2、创作背景:明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,...
《
送东阳马生序
》中,作者写自己艰苦
求学经历
的目的何在?
答:
《
送东阳马生序
》中自己艰苦
求学经历
赏析:全文第一段写自己青少年时代求学的情形,着意突出其“勤且艰”的好学精神。内中又分四个层次。第一层从借书之难写自己学习条件的艰苦。因家贫无书,只好借书、抄书,尽管天大寒,砚结冰,手指冻僵,也不敢稍有懈怠。第二层从求师之难,写虚心好学的必要。
送东阳马生序
中
宋濂
从几方面讲述自己的
求学
之难
答:
《
送东阳马生序
》明·
宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执...
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