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造的文言文实词解释
文言实词
造用法,文言实词造用法
答:
文言实词造用法 文言翻译zào (1)
<动词>到……去
。《谭嗣同》:“君径~袁所寓之法华寺。”(2)<动词>
制造;建造
。《张衡传》:“复~侯风地动仪。”《赤壁赋》:“是~物者之无尽藏也。”(3)<动词>形成。《察变》:“计惟有天~草昧,人功未施。”(4)<动词>制定。《屈原列传》:“怀王...
怎么推断
文言实词
在文中的含义
答:
分别作状语,“等”处于谓语的位置,结合“当”、“与童贯”分析,“等”只能
解释
为“一样、等同”。三、利用文言句式整齐的特点
文言文
有句式整齐对称的特点,讲求对仗,常常采用互文等修辞格。处于对应位置的词语往往具有意义相同、相近或相反、相对的特点,我们可以利用这一特点,推断出
实词
的含义。如...
文言文实词
词类活用
答:
主要是指实词.现在上海存在H、S、新教材三种版本,但不管哪种版本,传统经典的篇目总在必选之列,常见
的文言实词
就存在于传统经典的篇目中.所以我们同学一定要熟透课文,做到迁移,所谓高考试卷中的
解释
文言实词,无非是经典课文中的常见文言实词搬个家.据统计,常见的文言实词有以下120个:爱、安、被、倍、本、...
文言文解释实词
的方法
答:
【实词】
实词有实在意义
,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用.【虚词】虚词没有...
作
文言文
有几个意思是什么
答:
2. 为在
文言文
中有哪几个 意思 基本
解释
: 为(为)wéi做,行,做事:为人。 为时。为难。 不为己甚(不做得太过分)。当做,认做:以为。 认为。习以为常。 变成:成为。是:十两为一斤。 治理,处理:为政。被:为天下笑。 表示强调:大为恼火。助词,表示反诘或感叹:敌未灭,何以家为?姓。 为(为)wèi替,给...
常见
的文言文实词
的含义
答:
3. 常见文言文实词120个 的解释 前言:高中语文120个
文言文实词解释
,!爱①爱护爱其子,择师而教之(爱护)《师说》译文:爱护他的孩子,(就)选择老师去教导他。 父母之爱子,则为之计深远(爱护) 《触龙说赵太后》译文:父母疼爱子女,就应该替他们做长远打算。②喜欢,爱好秦爱纷奢,人亦念其家(喜欢,爱好) 《阿房...
文言文实词
虚词怎么找
答:
由于大多数文言虚词是从
实词
中借用或虚化而来的,因此.
文言文
中某个词有时是虚词,有时又是实词。这是区别和确认虚词的一个难点.此外,同一个虚词在具体的语言条件下可以有不同
的解释
,例如,我们经常接触到“以”字,义项就相当丰富。 作动词,“以”有“以为”“认为”义;作介词,“以”有“用”“拿”“凭借”...
文言文
虚词
实词
分类整理
答:
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中,实词是大量的,掌握较多
的文言实词
,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用。 【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。(少数副...
推断
文言文
词义
答:
1. 如何推断
文言实词
词义 1,形训推断法:即通过字形结构分析来
解释
词的本义。 A,君径造袁所寓之法华寺B,若少屈,冀得一归觐(1998年高考)A句“造”的义符为“辶”,联系下文“袁所寓之法华寺”,就可推测与处所关联的词义应是“到、去”的意思。B句“觐”为形声字,义符为“见”,联系下文推断为“拜见”...
文言文实词
虚词是什么 区别在哪
答:
120个
文言实词
:爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类 怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识 使 是 ...
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