00问答网
所有问题
当前搜索:
道德品质形成的心理机制
品德的心理
结构有哪些
答:
3、道德意志 道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程
。如我们常说的“三军不可夺帅,匹夫不可夺志”。4、道德行为 是实现道德动机的行为意向及外部表现,道德行为是衡量品德的重要标志,看一个学生的品德,主要不是看他认识到什么,而是看他是否言行一致,如“君子讷于言...
道德品质
具有如下什么特征
答:
道德品质是多种道德心理要素的统一体,包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等
。这些要素相互关联、相互作用,共同构成一个完整的道德人格。道德品质是社会道德要求内化为个人道德品质的结果。因此,道德品质具有社会性,是社会行为的准则和规范。道德品质是一种相对稳定的心理特质,一旦形成,很难因外部...
道德
行为的根本
机制
是什么
答:
自调节机制
,作为道德养成的基本机制,就是促使行为主体作出自调节行为的诸如自然萌生的道德责任感、义务感、使命感、神圣感之类的道德心理活动、价值体认活动及其结构关系,是指在道德生态系统中,保证道德生存、发展、提升,实现系统自我平衡、自我更新、自我发展的内在机制。 二、道德自调节机制与自律机制的比较 1.自调节...
品德的
名词解释
答:
品德即道德品质,是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,
对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向
。道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为:对身边的人充满善意,对社会有所贡献。...
什么是
道德心理
学?
答:
个体对情境的道德意义的理解、解释是一个复杂的心理过程
。今天,社会认知研究指出它含有线索检索、信息整合、作出假设、进行推断等等,而它们都与个体认知能力的发展有关。道德敏感性的研究也与过程一有关。这方面的研究发现,对其他人的需要、利益的敏感程度,个体之间有着很大的差异。如有的个体会把别人的每一个举动、...
如何正确认识儿童
品德
发展的规律
答:
儿童青少年
品德形成
发展有两个基本程式,一是“外塑-内化-内生-外化”的品德形成程式,一是“他律-自律-自觉-自为”的品德发展程式。我们把这两个程式视作儿童青少年品德形成与发展的两大基本规律。由此两大程式派生出德育的两大原理:其一,外塑意在内生,内生方能外化——德育引导“内生外化”原理;其二,他律达成...
德育书籍有哪些
答:
德育书籍有很多,以下是一些推荐:1.《德育心理学》解释:这本书从心理学的角度探讨了德育的内涵和实施方法。它详细解析了个体
道德品质形成
和发展
的心理机制
,对于教育工作者和家长来说,是一本理解学生、孩子道德成长的重要参考。2.《德育原理》解释:这本书系统介绍了德育的基本原理和理论,涵盖了德育的...
简述
道德
与
品德的
关系
答:
道德的
定义可以概括为:对身边的人充满善意,对社会有所贡献。
品德
就其实质来说,是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。从其对个体的功能来说,如同智力是个体智慧行为的内部调节
机制
一样,品德则是个体社会行为的内部调节机制。从内容上来讲,个体品德只是社会道德的部分表现,品德与道德反映的内容不...
德育
机制
的概念
答:
德育在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此德育具有继承性。德育是对学生进行思想、政治、
道德
和
心理品质
的教育。思想教育是
形成
学生一定的世界观、人生观的教育;政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育;道德...
从大学生的
道德
现状看道德内化的现代价值
答:
道德
内化实际上就是社会认同发生作用
的心理机制
,其在不断调适系统和导向系统中形成相对稳定的主观意识,进而支配着其它系统参照本系统运行规律而运行。 2.道德内化为社会认同
机制形成
提供广泛而持久的内在支撑 道德内化以先进的法则体系为基础,在满足多数人利益诉求的同时,求同存异、包容多样,最大限度地达成社会共识。将...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
品德四个心理结构的联系
简述道德的心理结构
道德认知道德意志道德情感
个体品德形成的心理过程包括
简述品德心理结构间的关系
道德与心理的相关知识
教师职业道德四大范畴
品德心理的构成要素
试述品德形成的规律心理学