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邓稼先初一下册课文
语文《
邓稼先
》
课文
答:
春节过后,学校陆续开学了,
七年级下册
《语文》开篇第一课是《
邓稼先
》,作者是杨振宁。
课文
记述了“两弹”元勋邓稼先对我国原子弹、氢弹建设的杰出贡献。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。作为开篇第一课,应该让学生从中感受我国科技事业的辉煌成就,向老一辈科学家致敬,同时也要立志投身祖国科技事业! 一、背景...
七年级课文
《
邓稼先
》
答:
——
邓稼先
的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。——是的,如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!
七年级下学期课文
《
邓稼先
》
答:
第四部分,写作者与
邓稼先
50年的友情及1971年访华的经历,表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。第五部分,以大漠戈壁的艰苦与艰险,展现邓稼先为了国家利益,不计个人生命的献身精神。第六部分,以书信的形式,用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。这六个部分各有侧重,...
《
邓稼先
》本文在结构上有什么特点?
答:
《
邓稼先
》是
初一
语文
下册课文
内容。1、一部分:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。2、二部分:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。3、三部分:邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。4、四部分:民族感情?友情?:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。...
七
下
《
邓稼先
》六个部分概括怎么写?
答:
六个部分的内容如
下
:第一部分:
邓稼先
是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分:简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分:在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分:为邓稼先成功的领导中国的原子弹,自力更生,获得成功感到骄傲。第五部分:举例具体述...
七
下语文邓稼先
词语解释是什么?
答:
七年级下册
语文《
邓稼先
》词语解释:1、可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。2、鲜为人知:很少有人知道。3、至死不懈:到死都不松懈,比喻对某件事(信念)有着执着的追求 4、鞠躬尽瘁:小心谨慎,贡献出全部精力。5、当之无愧:担得起某种荣誉,无须感到惭愧。6、家...
七年级下册邓稼先课文
每个小标题的概括
答:
接着写
邓稼先
在极端困难的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒、不怕牺牲的气概。最后引述五四时代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,并呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。第六部分,引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。这些话是对邓稼先的总评价,同时洋溢着...
七
下课文邓稼先
怎么标自然段
答:
一共46自然段,标法如下从“任人宰割”到“站起来了”:9“两弹”元勋:10~18
邓稼先
与奥本海默:19~29民族感情?友情?:30~33“我不能走”:34~41永恒的骄傲:42~46一共46自然段从“任人宰割”到“站起来了”:9“两弹”元勋:10~18邓稼先与奥本海默:19~29民族感情?友情?:30~33“我不能...
邓稼先
的
课文
主要内容。
答:
《
邓稼先
》这篇
课文
比较长,以小标题为标志,分为六个部分。第一部分:介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分:介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位,赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。第三部分:在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的...
初一课文
《
邓稼先
》读后感
答:
虽然在读这篇
课文
之前,我知道
邓稼先
,但并不觉得他有什么值得我去佩服、去学习的。通过这篇课文,我知道了邓稼先是个了不起的人。且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子,也不提当时没有外援、工作艰巨的窘迫情景,就说说在没有资料的情况下他是怎样工作的吧!如果换成我,一个刚从美国毕业的高材生、博...
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