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部编版三年级语文上带题卡试卷
部编版·三年级语文上册
:非连续性文本阅读(含答案)
答:
1.本产品的主要成分不包括()。A.食用色素B.食用香精C.天然棕榈蜡2.每卡蜡烛有_
用四个词造句 在线等?
答:
在我上
小学
的时候,每天晚饭后,父亲总会照例拿我的饭盒先给我盛好转天的饭菜。他盛好饭总会叮嘱我说:咱好歹也是小学生了,可不能再剩饭了。我听话地点着头...此时窗外月光皎洁,室内仍然饭香扑鼻,我的内心感到非常幸福。我爱我温暖的家~...家 ...
部编版小学三年级上册语文
课件:《灰雀》
答:
3、(图片:三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。) 师:瞧!灰雀来为我们讲述一个有关列宁的故事了,让我们热情地和它们打声招呼吧!---揭题。 1)读题,提示:“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 2)能用自己的话说说这是怎样的灰雀吗? 为了这可爱的灰雀,列宁和一位小男孩之间发生了一个有趣的故事呢?让...
部编版三年级上册语文
教案参考资料【三篇】
答:
3.抄写词语表中列出的本课的词语。【篇二】
部编版三年级上册
《花的学校》
语文
教案 花的学校 教学要求:1.会写本课生字,正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2.有感情地朗读课文,想象花在绿草上跳舞的情景。3....
不懂就要问的教案
答:
【篇一】
部编版三年级上册语文
第3课《不懂就要问》课文原文 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接...
部编版三年级上册语文
第四课《古诗三首》教案5篇
答:
1.
部编版三年级上册语文
第四课《古诗三首》教案 教学目标: 1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。 2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一、古诗激趣 1、学生交流古诗,背诵古诗。 2、回忆学习古诗的基本方法 (1)理解课题,认识...
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部编版三年级语文上册
(完美版)快乐读书吧
答:
《灰姑娘》《睡美人》《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《小红帽》快乐读书吧——在那奇妙的王国里《安徒生童话》组(1)小组内每位同学选择其中一个故事,记录下自己阅读时产生的疑惑。(2)将所有问题归纳、汇总,列出一张“问题清单”。(3)小组交流解决清单上的问题,重点标出有疑惑或争议...
部编版三年级上册语文
第五课《铺满金色巴掌的水泥道》教案三篇
答:
3.谈话导题。 这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系,板书课题:铺满金色巴掌的水泥道。 (1)质疑:读了课题,你有什么疑问? 疏疑:巴掌为什么是金色的?水泥道上怎么会铺满金色巴掌? (2)联系对梧桐树的介绍,请你把梧桐树和巴掌连起来,说一句话。 预设:秋天到了,巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。
部编版小学三年级上册语文
《大青树下的小学》教案及反思
答:
从课题里,你还了解到关于这所
小学
的什么信息呢?(指名回答:从课题我还了解到这所小学是在大青树下面的。) 2.明确主要教学目标。 三、指导预习,梳理课文条理。(设计说明:一、课堂上进行预习,让所有学生都在同一起跑线上起跑,有利于真正实现顺学而导,能有效缩小学生的两极分化。二、第三学段有个重要的教学目标:...
部编版小学三年级上册语文
第八课《去年的树》教案三篇
答:
三、研读对话,体会小鸟的真情1.师:让我们走进第一幅图画——鸟与树的图片一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。师相机引导生读出树与鸟形影不离的语气。2.读出鸟与树分别时的话:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”...
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