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采薇(节选)的诗情
诗经《
采薇
》的“
诗情
”,是什么“诗情”?
答:
《小雅·
采薇
》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。这是一首戎卒返乡诗,唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。全诗六章,每章八句。诗歌以一个戍卒的口吻,以采薇起兴,前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因,从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦,也深感征战之...
诗经·
采薇(节选)
春夜喜雨 西江月·夜行黄沙道中 天净沙·秋 这四首...
答:
《
采薇
》一诗是写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想,叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。《春夜喜雨》描写春夜降雨、润泽万物的美景,抒发了诗人的抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情和喜悦之情。《西江月·夜行黄沙道中》全诗散发着浓...
杨柳依依,满写
诗情
画意,陶醉三月溪湖春水
答:
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。” 这是《诗经》中“
采薇
”里的名段。反映的是一位戍守边关的老人,兵役期满,在风雪交加、饥寒难耐的回乡边上,追忆年少离家戍边时,留恋家乡杨柳堆烟美好情景,说明了他对家乡的热爱,对儿时美好童年留恋,对 新枝杨柳尤其喜爱,特别留心。面对眼前这如诗...
从小学到高中所学过的千古诗句、词句
答:
相顾无相识,长歌怀
采薇
。 【早寒江上有怀】(孟浩然"唐)木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。 【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 【黄 鹤楼】...
比较分析《
采薇
》《山鬼》两首诗,体会《诗经》《楚辞》的现实意义和浪漫...
答:
自逗余处幽篁兮终不见天地以下,情节出现了曲折,
诗情
也由此从欢快的顶峰跌落。满怀喜悦的女巫,只因山高路险耽误了时间,竟没能接到山鬼姑娘(这当然是按逗望祀地而神灵不临现场的礼俗构思的)!她懊恼、哀愁,同时又怀着一线希冀,开始在山林间寻找。诗中正是运用不断转换的画面,生动地表现了女巫的这一寻找过程及其...
高中课文《
采薇
》教学反思
答:
《
采薇
》教学反思一: 《采薇》这首诗所叙写的是卫国战士离乡出征的艰苦生活和内心的苦痛,这样的军旅生活离学生们的现实比较远,诗篇中战士英勇爱国但又思亲恋家的复杂 心理让现在的学生去理解有些困难。所以,如何设置情境,如何引领学生去体会,去理解就成为本课教学中的难点。自我感觉本课对这方面难点的处理还不是很...
《
采薇
》优秀教学案例
答:
《
采薇
》向来以其丰富多彩的人文内涵、难以言说
的诗情
画意、含蓄蕴藉的艺术风格让人拍案叫绝。尤其是诗中那真实复杂的矛盾情感———对强敌贼寇的愤恨与对故园亲人的思念,保家卫国的豪迈与历尽艰辛的苦涩,明媚乐景中的哀伤与阴晦哀景中的喜悦,都给人以无穷的想像与回味,具有永恒的魅力。课堂上我尽力引导学生去领略...
适合儿童读的优美诗歌
答:
1.诗经
采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。2.春夜喜雨 唐(杜甫) 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。3.西江月·夜行黄沙道中 宋(辛弃疾)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点...
富有山水景色
诗情
画意的诗句
答:
关于山水美景色的诗句 1.形容山水美丽景色的诗句有哪些 1、野望 唐代:王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀
采薇
。 译文 傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方, 层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱赶...
...6月9日按生日八辰起名最好叫赵贺*的代文学和
诗情
名字。
答:
尧典》注云:道德纯备谓之思。“霏”者,雨雪貌——《说文解字》,故《
采薇
》篇云“雨雪霏霏”。雨雪者,天界降下之精灵也,既是天地自然之美景,更是滋润万物之本源。且“霏”者,谐音“飞”也,一飞冲天,志向高远。存“鸿鹄思飞”之凌云志气于“雨雪霏霏”之温婉清雅中,可谓出尘拔俗。
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