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长衫老者读后感400字
长衫老者
从从长衫老者的做法中你体会到了什么?
答:
我体会到了
长衫老者
很有礼貌
小学六年级作文600字:读《
长衫老者
》有感
答:
人们只好认命,又从原路返回。却没有一个能留下脚步,写下对于别人的告示。直到有一天,这位老者也来到了胡同口,也撞上了死胡同。可是,他走出来时,面无懊丧,不同常人地写下了告示:“此路不通”。从此,胡同里大变样子。这一张纸、一支笔和四个简单的字,体现出了
长衫老者
的肯动...
说说读完
长衫老者
的感受
答:
文中小胡同乱糟糟的形象在
长衫老者
出现以前没有什么改观,因为大家都不行动,就如大家在公交上看到一个小偷偷另一个乘客的钱包却不出声,而社会一些坏现象的扩大也是因为大家都持着同一心理形成的,作者这里写的长衫老者,实际上是对这一类的现象作出的反思。
长衫老者
阅读理解答案六年级
答:
二、人物形象
长衫老者
是本文的主人公,他身穿长衫,背影挺拔,步伐从容。从他的言行中,我们可以看出他是一个乐观向上、心态年轻的人。他不畏惧年龄的增长,也不在意别人的眼光,坚持自己的生活方式和信念,成为了街头一道独特的风景线。三、阅读感悟 通过阅读这篇文章,我深深感受到了积极向上的人生态度...
长衫老者
是个怎样的人
答:
长衫老者
是个穿着长衫的老人.我觉得这位长衫老者十分的为民着想,以民为准的好人,另外,他还很勤于动脑很愿意为公共事业做事!
衣衫
老者
答:
有一天,来了一位
长衫老者
,他进了死胡同,不久自然也返回来了。可是这位老者不同常人,他没有懊恼,而是掏出一支毛笔,一张纸,蘸墨写下四个大字“此路不通”,贴在了胡同口。从此,再也没有人误闯死胡同了。是的,就是这简单的举动解决了困扰很多人的小麻烦,但是为什么长久以来就...
长衫老者
表达了什么思想感情?
答:
直到来了一位灰布
长衫老者
书写并张贴了“此路不通”纸条,从此胡同大变样子。有人打扫,有人种花,有孩童玩耍;鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后,犹如一条蜿蜒洁白的带子,渐渐才给早起散步的老人们,踩上一串深深的雪窝。这条胡同逐渐变得静谧和安宁。由此,作者觉得那位矮小、不知姓名、肯...
长衫老者
中那位一言未发的长衫老者肯定给你留下了深刻的印象由此你想...
答:
长发
老者
,他为我们留下了遗言,他想到了什么?这个的话想了很多啊,他给我们传授了很多知识,而且想讲了很多古代,还有古代,还有原始时代的一一些那种知识啊!
长衫老者
飘然读出了什么
答:
从“飘然而去”可以读出
长衫老者
() 。长衫老者虽一言不发,却给我们留下了深刻的印象,是因为勇于做出开创行为。答案:轻盈洒脱。冯骥才写的《长衫老者》这篇文章,展现在我们面前的是一条狭小而拥挤的死胡同,一位毫不起眼的长衫老者,一个不被人注意的小小举动,解决了困扰大家多年的困难。
文中的他是一个怎样的人?
答:
长衫老者
冯骥才 我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边的闹市,使条难得近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,在一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得...
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