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阿西莫夫短文两篇类文阅读
《
阿西莫夫短文两篇阅读
题及答案》阅读答案
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阿西莫夫短文两篇
写作背景是在阿西莫夫的晚年时期,他在对科学近期进展的回顾的时候产生了新的概念,所以就创作了阿西莫夫短文两篇。阿西莫夫短文两篇分为两个小篇,分别是《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考,从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个...
阿西莫夫短文两篇
答:
他于1941年发表的作品《Runaround》中第一次明确提出了著名的“
阿西莫夫
机器人三定律”(即:一、机器人不得伤害人类,或看到人类受到伤害而袖手旁观;二、在不违反第一定律的前提下,机器人必须绝对服从人类给予的任何命令;三、在不违反第一定律和第二定律的前提下,机器人必须尽力保护自己)。以其名字命名的《阿西莫夫科...
语文《
阿西莫夫短文两篇
》
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理解谢谢 好心人帮帮忙
答:
1、.时间顺序 2、分阶段介绍了在四十多亿年的地球发展史中泛大陆形成和分裂的过程。 这段话是为了说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的,以此佐证它们很早以前可能是一整块陆地,从而说明大陆漂移学说的可能性。3、这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据。即南美洲与非洲海岸线惊人的吻...
阿西莫夫短文两篇
答:
【结构分析】《恐龙无处不有》第一部分(1~6段),由在南极洲发现了恐龙化石引出本文的核心议题:“恐龙无处不有”是支持“板块构造”的有力证据。第二部分(7~12段),介绍“板块”学说。第三部分(13~15段),再次点明南极恐龙化石的发现是“板块”学说的有力证据。《被压扁的沙子》第一部分...
阿西莫夫短文
教学设计
答:
还要进行批判性
阅读
,与作者展开“对话”,对作者的观点提出质疑,与作者商榷,激活思维。)
阿西莫夫短文两篇
教学设计篇2 教学目标 1.了解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。 2.比较分析
两文
的说明对象和说明角度,揣摩语言,体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。 3.学习作者...
阿西莫夫短文两篇
的原文欣赏
答:
有的是陆上的武士,如剑龙,身长6米,头小,背部高拱,有两排三角形的骨板竖立着,尾尖处有骨刺,是御敌的武器。到了1亿3千万年前左右,由于强烈的地壳运动所引起的地形、气候的变化,称霸一时的恐龙在地球上就完全灭绝了。恐龙灭亡的原因至今没有定论,但应看到原因是多方面的、复杂的,是当时外界环境的改变与恐龙...
阿西莫夫短文两篇
的中心分别是什么
答:
中心思想:《恐龙无处不有》:这
篇短文
从恐龙的化石无处不有证明了“板块构造”理论的正确。《被压扁的沙子》“这篇短文以“被压扁的沙子”作论据,证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。段落大意:《恐龙无处不有》:第一部分(1~6段),由在南极洲发现了恐龙化石引出本文的核心议题:“恐龙...
18.
阿西莫夫短文两篇
主要内容 要写埋中心思想
答:
一、整体把握 这
两篇
科普
短文
选自
阿西莫夫
晚年的著作《新疆域》.阿西莫夫在本书序言中说,这些文章,是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”.阿西莫夫认为,“科学是个极具活力的领域,而且它从来也没有像现在这样充满活力”,我们每个人都应该为科学的新进展而欣喜,“...
阿西莫夫短文两篇
分段概括段意
答:
阿西莫夫短文两篇
分段概括段意如下:一、恐龙无处不在 1、(1段)开篇突发议论,点明中心,总领全文。2、(2~7段)介绍恐龙遍布于世界各地,南极有恐龙印证大陆漂移学说。3、(8~11段)介绍版块学说的原理,解释恐龙无处不在的原因。4、(12~15段)介绍南极恐龙灭绝原因,成为板块构造理论的新证据...
阿西莫夫短文两篇
主要内容是什么?
答:
阿西莫夫短文两篇
主要内容:第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说。第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击导致恐龙灭绝。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中,作者谈到恐龙灭绝的历史...
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