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阿长与山海经文体
阿长与
《
山海经
》的
文体
是什么,线索是什么
答:
文体
是散文。线索是: 以“我”对长妈妈感情变化为线索的, 依次是:从“不大佩服——讨厌——不耐烦——空前敬意——新的敬意”。
阿长与
《
山海经
》的
文体
是什么,线索是什么?
答:
文体
是回忆性叙事散文,线索是作者对
阿长
的感情变化
阿长与山海经
的
文体
是什么
答:
回忆性散文
阿长与山海经
属于什么
文体
,这种文体有什么特征?
答:
属于散文,散文这种
文体
的特点是形散而神不散。
阿长与山海经
的
文体
是什么?
答:
答:1/
阿长与山海经
出自1926年鲁迅先生所写的回忆性散文集2/全文回忆了作者童年时期与家里女工阿长相处的一段生活3/作者通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述,作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情文章处处流露着人间真情,在丝毫不带造作的叙述中,让读者进入到了儿时作者的世界中,读来...
朝花夕拾的作者
和文体
是什么
答:
文体
:散文 作品简介:《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字,原名《旧事重提》。“朝”表示早年时候,“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《
阿长与
〈...
《
阿长与山海经
》
答:
摘要:长妈妈虽然没有文化,甚至有几分粗俗,还好事,但她心地善良,乐于助人,对生活有美好的希望,热心帮助孩子解决困难。我对长妈妈的怀念与感激。关键词:《
阿长与山海经
》 长妈妈 回忆性散文 浅评鲁迅的《阿长与山海经》。鲁迅的文章中白话文与文言文相互交织使得文章...
阿长与
《
山海经
》优秀说课稿
答:
阿长与《山海经》优秀说课稿1 一、说教材 分析,研究好所教授的教材是上好一堂课的基础,把教材研究透彻才能把教学内容进行有机整合,运用恰当的方法将知识准确地、有效地传达出来,培养学生的能力,熏陶学生的情感。所以,我先谈谈对教材的理解。《
阿长与山海经
>》是部编版七年级下册第三单元第九课。本文是一篇回忆性...
《朝花夕拾》可分为三类,分别是哪三类,每一类包括哪几篇文章?_百度知 ...
答:
可分为三类,分别是:杂感体; 散文与杂感结合的
文体
;纯散文。一类是,杂感体,包括:《猫·狗·鼠》与《二十四孝图》。二类是:散文与杂感结合的文体,包括:《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》。三类是是:纯散文,包括:《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》、《
阿长与山海经
》、《...
朝花夕拾是一本回忆散文集,该散文集中的十篇文章按内容可分为哪几类...
答:
一是,杂感体,即《猫·狗·鼠》与《二十四孝图》。二是散文与杂感结合的
文体
,最典型的是《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》。三是纯散文,典型的如《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》、《
阿长与山海经
》、《范爱农》。2、选材:《朝花夕拾》的10篇作品,以优美的语言、深沉热烈的...
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