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阿长与山海经知识点
总结《
阿长与山海经
》
知识点
答:
第三段袁老师采用了情境阅读法,先带领同学们走进情境,首先让学生想象这个场景,然后再分析“惊异”“惶急”等关键词语的含义,目的就是为了带领学生走进情境来阅读文中的对话,通过对话的朗读,我们看出童年的“我”对
阿长
的厌烦之情,阿长的兴奋之情。第四五两段:采用了比较阅读的方法,深入分析了两个敬意的相同点和不...
《
阿长与山海经
》中有关描写的句子有哪些?
答:
1、我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,"长"也不是形容词
。又不是她的名字,记得她自己说过,她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘,我现在已经忘却了,总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历:先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。后来...
朝花夕拾的考点以及
知识点
答:
2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时
,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,共10篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,...
朝花夕拾
知识点
有哪些?
答:
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情
。⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。⑷《五猖会》以赶会为背景,描写了封建制度对儿童天性的束缚和...
八年级上册语文期末必考
知识点
有哪些?
答:
6、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。7、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法
。八年级上册语文期末考试重点归纳:1、了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文的语言特点。2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格,重点研读买《山海经》部分,理解重点句子的含义。3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬...
八年级语文上册
知识点
答:
3、学习《
阿长与山海经
》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法,把握文章中蕴含的思想感情。 2、熟读课文,掌握每一个生字词和文学常识。 《背影》 1、整体感知课文内容,品味揣摩语言,并写出对重点语言的理解。 2、学习描写人物的方法,特别是动作描写和肖像描写,体会作者的思想感情,获得人生的启示。 说...
初一语文
知识点
总结?
答:
2、《
阿长与山海经
》文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等。最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事,使得...
八年级上册语文
阿长与山海经
原文
答:
下面给大家分享一些关于 八年级 上册语文
阿长与山海经
原文,希望对大家有所帮助。 阿长与〈山海经〉 长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候...
急求初二上册语文课文资料
答:
《
阿长与山海经
》写作特色 1.欲扬先抑的写法。从整篇文章来看,“我”对阿长的感情是感激、怀念的。而在文章的前半部分,作者却以大量的笔墨写“我”如何讨厌阿长:谋死隐鼠“切切察察”、爱告“我”的状、睡觉摆“大”字挤得“我”没有余地翻身、让“我”去做那些“都是些烦琐之至,至今想起来还...
初中语文中内外名著阅读
知识点
总结。不要复制的。谢谢。
答:
《
阿长与山海经
》 鲁迅 中国 阿长 庸俗迷信、愚昧无知、普通劳动、朴实善良、没有文化、粗俗、好事、富有爱心、热心帮助孩子解决疑难。 情节 1鲁迅年幼时的保姆,是鲁迅童年生活中很有影响的人 2她睡相难看,平日喜欢“切切察察”,满肚子烦锁的道理,常给“我”讲故事,谋害过“我”的隐鼠,后来主动为“我”买来思慕...
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