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陀螺是谁写的
陀螺的
作者
是谁写的
答:
陀螺的作者是
高洪波
。高洪波,中国作家协会副主席,中国作协儿童文学委员会主任。曾任中国作协党组成员、书记处书记、中华文学基金会理事长、《诗刊》主编等职。代表作有散文集《悄悄话》,诗歌《我想》,《高洪波文集》(八卷本)、《高洪波文存》(九卷本)等。作品曾获中国出版政府奖、全国优秀儿童文学...
陀螺
作者
是谁
?
答:
一《陀螺》的作者是:
高洪波
。高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍,曾任陆军四十师炮团战士、排长。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任,中国作家协会办公厅副主任,《中国作家》副...
陀螺的
作者
是谁
答:
《陀螺》的作者是高洪波
。《陀螺》这篇文章被选入部编版四年级上册的语文课本中,它的作者是儿童文学作家高洪波。高洪波,男,笔名向川,诗人、散文家,1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍,曾任陆军四十师炮团战士、排长。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。197...
《
陀螺
》的作者是
高洪波
,他是当代著什么家、什么代表作品有诗集巜什么...
答:
高洪波是散文家
,先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你,狐狸》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡泡糖》;《飞龙与神鸽》,散文集《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》、《司马台的砖》、《人生趣谈》、《为二十一世纪祈祷》、《柳...
陀螺的
作者是高洪波本文的语言具有什么的特点?
答:
这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文
。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情,字里行间充满了童真童趣。陀螺延伸 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语...
四年级上册
陀螺
这一课的作者还写了哪些课文
答:
《陀螺》一课的作者是
高洪波
,他还写了《牛和鹅》这篇课文。四年级《陀螺》的句子解析:1、在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”,一方面给读者做更多介绍,另一方面使文章用词更具生活乐趣,让读者倍感亲切,从而也表达了作者...
谁知道
陀螺是
讲的什么?
答:
(3)说说这四组词分别
写的
是什么。第一组词都是
陀螺
的别称。第二组词写的是怎样做陀螺。第三组词写的是陀螺大战的场景。第四组词是写小陀螺胜利后的喜悦之情。进一步概括提炼:(说)陀螺、(做)陀螺、(得)陀螺、(斗)陀螺、(悟)道理 批注阅读,认识陀螺 孩子们默读课文1~3自然段...
《
陀螺
》一文的线索是什么?
答:
《陀螺》一文的线索是“陀螺”。整篇课文是以说陀螺>做陀螺>的陀螺>斗陀螺>无道理的顺序展开叙述的。这篇课文是儿童文学作家
高洪波
老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对...
陀螺
告诉了我们什么道理。
答:
第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生的道理。《陀螺》的赏析:全文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情以及其中所蕴含的深刻道理,启示我们不能以貌取人,要用全面的眼光去看待事物。
我小
陀螺
战胜了大陀螺。
答:
我小陀螺战胜了大陀螺。《陀螺》是儿童文学家
高洪波
老师的一篇回忆性散文,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。
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