00问答网
所有问题
当前搜索:
陋室铭几年级学的课文
陋室铭是
几年级的课文陋室铭
原文欣赏
答:
1、《陋室铭》是人教版,
八年级上册的课文
。2、原文:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
陋室铭
在部编版哪一册哪一单元
答:
古文《陋室铭》是部编版七年级语文下册第四单元的课文
。课程目标:1、朗读课文,了解“铭”文的特点,感受其押韵美。2、理解文章大意的基础上,发挥想象,体会“陋室不陋”。3、学习托物言志的写法,体会作者高洁旷达的高尚情操以及安贫乐道的情怀。课程重难点:1、反复朗读,体会作者文中所寄寓的思想感...
陋室铭
爱莲说是哪一册的
答:
《陋室铭》《爱莲说》收录于部编版七年级语文下册
,为第四单元短文两篇的课文。《陋室铭》篇中以“斯是陋室,惟吾德馨”为纲领,分层次叙述室中景况,嘉宾、娱乐等,反映了作者的清高自赏和安贫乐道的心怀。《爱莲说》通过陶渊明独爱菊,世人甚爱牡丹而自己独爱莲的对比,突出莲“出淤泥而不染,濯清涟而...
八年级
上册《
陋室铭
》说课稿
答:
《陋室铭》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册第五单元的课文
,是讲读课《短文两篇》中的一篇,另一篇是《爱莲说》。本教材从这一册开始,文言文采用集中编排方式(七年级是分布在各单元中的),这个单元课文还有借虚构的故事表现作者的社会理想的《桃花源记》,有介绍表现古人高超技艺的《核舟记...
《
陋室铭
》教学设计
答:
《陋室铭》是八年级第五单元的一篇文言文
,全文共81个字,内容不难理解,课文的重点在于理解本文托物言志的写法,下面是我整理的该课文教学设计,一起看看吧!【教学目的】1、理解托物言志的写法。2、体会精妙新颖的构思。3、当堂背诵全文 【教学过程】一、导入,并板书课题《陋室铭》(刘禹锡)及教学...
八年级
语文《
陋室铭
》教学教案
答:
接下来是我为大家整理的
八年级
语文《陋室铭》教学教案,希望大家喜欢! 八年级语文《陋室铭》教学教案一 教学目标 1、知识目标:反复阅读并翻译课文,掌握相关文言实词; 2、技能目标:学习托物言志的写法; 3、情感目标:通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,引导学生正确确立自己的志趣追求。 课时安排:1...
八年级
语文上册《
陋室铭
》说课稿
答:
一、说教材 《陋室铭》是人教版
八年级
语文上册第五单元的一篇教读课文,它是我国古代文苑中的一朵奇葩,千百年来熠熠生辉。文章采用托物言志的写法,通过对陋室的描写,极力形容“陋室不陋”,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。文章短小精美,对偶工整,虚实相生,言志如诗,韵味如歌。学习这篇...
九
年级
语文《
陋室铭
》说课稿
答:
6、分析文章,
学习
文章的写作方法。由学生抢答,答出文章的写作方法。7、主旨探究,小组讨论 1)陋室真的陋吗?为什么?又是从哪几个方面来论证的?2)作者写陋室用意何在?(即文章的中心思想)8、小结文章整体结构,学生齐背
课文
。9、拓展练笔 仿《
陋室铭
》的文体,练习写一篇《XX铭》的文章,可...
陋室铭
说课稿
答:
3、以答问形式背诵
课文
,以帮助学生巩固对课文内容的理解。4、设计板书表现课文,理解文章寓意。五、说教学程序:(一)导入新课在“课前五分钟”时请几位同学谈谈他们的座右铭,教师与学生交流关于座右铭与铭的关系与相关的知识,由此引出课题《
陋室铭
》以及作者简介。(二)诵读:1、示范背诵教师背诵
全文
...
阅读文言文《
陋室铭
》完成
答:
1. 根据注释及译文完成古文阅读《
陋室铭
》6
年级
山不在⑵高,有仙则名⑶。水不在深,有龙则灵⑷。斯是陋室⑸,惟吾德馨⑹。苔痕上阶绿,草色入帘青⑺。谈笑有鸿儒⑻,往来无白丁⑼。可以调⑽素琴,阅金经⑾。无丝竹⑿之⒀乱耳⒁,无案牍⒂之劳形⒃。南阳⒄诸葛庐,西蜀子云亭⒅,孔子云⒆:何陋之有? 山不...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
陋室铭是几年级的课本
陋室铭是初几的课文
《陋室铭》是几年级的
陋室铭原文几年级的
陋室铭在哪本书
陋室铭在哪本教材
陋室铭是七年级下册的吗
陋室铭是初中还是高中课文
陋室铭在哪本语文书上