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陋室铭的批注和赏读
给”苔痕上阶绿,草色入帘青“作
批注
答:
从“苔痕上阶绿,草色入帘青“的出处《陋室铭》的主旨出发,《陋室铭》是一篇名士作,
文中出现这一句是为了说明作者居家环境清净古雅,质朴天然的特点
。同理,放在北京园林上来说,也是这个意思,即是说明了北京园林(清净古雅、质朴天然)的特色。作用 苔痕本来为静态,“上”方位名词做动词,写出了动...
陋室铭
该怎样
批注
答:
陋室铭
——唐·刘禹锡
《
陋室铭
》说课稿
答:
⑤教师范读,学生听读,体会节奏、韵律的音乐美。 (出示课件4:显示
全文
内容,句中节奏用斜竖线标出,韵脚“名、灵、馨、青、丁、经、形、亭”下加点,表示要适当拖音,两组骈句间有长停符号。教师伴随舒缓优美的古筝朗诵全文,学生听读。) ⑥学生自由读,竞赛读,反复练习。 2、疏通文意 此程序的设计在于让学生自主...
八年级上册《
陋室铭
》说课稿
答:
(二)示范背诵教师背诵
全文
,学生按要求在书中画出难读的字词来,教师用语言激励学生,请学生给老师挑刺(教师故意读错某个词),欢迎学生与教师竞争,这样学生的注意力就集中在听读中,同时又能激起学生要当堂背下短文的兴趣与信心。 (三)学生朗读朗读是文言文教学中的重要手段,应反复进行,要引导学生采用轮读、个读、...
八年级语文上册《
陋室铭
》说课稿
答:
因此,我把该文教学难点确定为:
在疏通文意的基础上,找出自己最喜欢或认为用得最精妙、传神的词、句细加品析并作简要批注
。五、说教学方法 同时,为了达到既定教学目标,突出重点,解决难点。为了更好的上好这堂文言课,不至于枯燥,我选择通过以“读”为核心而创设了情境教学法、圈点批注法、自主合作...
文言文两则
批注
答:
2、读中谈感受(文言文难读、难懂)。3、老师范读(1)、听节奏,标出停顿和读错、读不准的字音。 (2)、你们听出刚才老师在读这篇文言文时与白话文有什么不同吗?(总结朗读方法:朗读时速度比较慢,句中停顿多)4、学生同桌互相练读。5、指明朗读,注意正音:鸿鹄(hu) (fu)弗若与 弓缴(zhuo)6、哟,你们一下...
陋室铭
教案
答:
1、题目是《
陋室铭
》,了解铭文特点。 2、师:陋室铭,陋室铭,刘禹锡想要借这陋室,让自己铭记什么呢?让我能走进陋室,去看个究竟。 刘禹锡说:片言可以明百意。在《陋室铭》81字的片言中,刘禹锡的百意是什么?下面请自
读课文
4―7句,根据注释翻译,在翻译的基础上为这几句话做
批注
。 1“苔痕上阶绿,草色入帘青。
十妙群文课__读王君《更美语文课》
答:
先匆匆读完,嗯,是不错,但思路还有点乱;再读一遍,考虑得真够细致,忍不住圈点勾画;再读一遍,开始做
批注
;再读一遍,连忠玉点评也那么有水准。不知读了多少遍,书上被我涂鸦得满满的,粘上的一张方便贴也写满了,又撕了张白纸夹在书里,这样写才过瘾。妙!真妙!妙不可言!不可言也要...
观课所感(二)
答:
语文味表现为“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点
批注
、摘抄书作”的“写味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”。人情味是指语文课有情趣、语文课注重情感熏陶、价值引领,语文课以人为本,充满人文关怀,对学生要尊重其人格、理解其需求、赏识其个性、激励其潜能,真正为学生的幸福人生奠基。...
初中语文文言文复习资料
答:
9、《
陋室铭
》中与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是:水不在深,有龙则灵。 10、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 二、重点语句翻译 1、斯是陋室,惟吾德馨。 *这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。 2、...
1
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3
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