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陶行知的品德评价
陶行知
好品质有哪些?
答:
●
陶行知是伟大的人民教育家 陶行知有最高的道德修养,他有最高的理想,他批判的吸收了西方先进的教育理论
,并根据中国的国情,创造了一整套教育理论,并且以最大的魄力付诸实践,取得了很大很大的成绩。他的品德、修养和理论都值得学习和继承。● 陶行知是坚强的民主战士 抗日战争结束后,广大人民都要...
品德评价
的功能在
陶行知的
案例中是如何体现的
答:
在品德评价上,
陶行知注重学生的整体发展,他不仅注重学生的智力水平,还注重学生的情感、道德、审美、身体素质等
,通过这些综合的评价指标,全面地评估学生的品德水平。在实践中,他还采用了学生互评、班级评议、团体家长会等方式,鼓励学生自评,
评价他人,并及时给予反馈和帮助
,帮助学生全面发展,提高品德...
陶行知
先生是一位怎样的人?
答:
1、陶行知被毛泽东称为“伟大的人民教育家”
。郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。”陶行知的人格魅力、思想风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶行...
品德评价
的功能在
陶行知的
案例中是如何提现的
答:
1、首先他采用了学生互评、班级评议、团体家长会等方式与学生进行互动
。2、其次他鼓励学生自评,
评价他人,并及时给予反馈和帮助
。3、最后帮助学生全面发展,提高品德素质。
陶行知
影响过哪些名人?
答:
是一个非常优秀的人物,而且有才华有头脑
。首先陶行知,是一个很优秀的书法家写的书法,非常的经典,受到了外界的认可,再有就是出版了很多教育的书籍,那么让很多名人都叹为观止,有一次在学术论坛会议上,很多知名的企业家都做出很好的评论,因为他的书法和人一样很正直。
陶行知
师德精神内涵是什么
答:
陶行知
师德观的主要内涵 1.“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神 忠诚教育事业,勇于为教育事业献身,是教师职业
道德
规范的核心内容,也是教师职业感情、职业行为的基础。陶行知先生把这种献身精神称为“教育的命脉”。他说:“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事,教育者所得到的机会,...
陶行知的
简介和故事
视频时间 00:45
读文章你认为
陶行知
实怎样的人
答:
陶行知
还是一位勤于总结的人。他将自己一生的教育实践忠实的记录下来,成为留给我们后人的一笔宝贵财富。他在文章中阐述的观点和事实,虽历经近百年的考验,仍有很高的学术价值,还有很强的现实意义。是呀,业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。理念决定行动,态度决定一切。教育工作要不断反思,善于...
陶行知的
教师思想
答:
陶行知
先生深信,拥有崇高
的道德
修养是成为一名优秀教师的首要条件。教师不仅要热爱社会,热爱祖国
的品德
,有为社会做贡献的责任感和使命感,更要有献身教育事业,热爱学生的崇高品德。老师应待“学生如亲子弟”,用心去爱每一个学生。对于一个教师而言“奋斗的工具是爱而不是武力”,“真教育是心心相印...
重视学生
品德
和创造性培养的是谁
答:
重视学生
品德
和创造性培养的是
陶行知
,在不长的55年人生当中,陶行知倾尽毕生精力办教育,毛泽东称他为“伟大的人民教育家”,董必武誉他为“当今一圣人”,宋庆龄赞他“万世师表”。先生所具有的“爱满天下”和“求真、奉献、爱国、创新”的精神,所倡导的“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”...
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