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音乐教学设计理念有哪些
音乐
课的
设计
意图
有哪些
答:
二、强调实践,鼓励创造 2011版课标的课程基本理念提出要强调音乐实践,鼓励音乐创造
。教学实践和音乐创造放到了一个层面上,强调音乐实践说明课堂中必须以实践作为基础,在此基础上鼓励学生进行音乐创造,音乐知识的学习应该从灌输式的“以知识和技能为本”转向“以学生发展为本”,让学生在实践活动中主动获...
小学
音乐教学设计
的基本
理念
是什么
答:
音乐教学是小学教育的重要组成部分,小学音乐课程在新形势下应当注重倡导关注学生的发展,
善待生命的自主性,尊重生命的独特性,发掘生命的创造性
,让小学生的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在生机勃勃的课堂环境中焕发和飞扬起来。
音乐教学
要体现以音乐审美为核心的基本
理念
应遵循
哪些
原则
答:
其中,以木管乐器组和弦乐器组的齐奏,奏出间歇性的
音乐
,表现富人狂妄自大、威风凛凛,又傲慢又粗暴的形象,这种齐奏形式在交响乐队中是非常少见的;以加弱音器的小号来演奏穷人机灵、神经质,在富人面前声音颤抖趋附逢迎的形象,非常逼真。小号原本是一种音色饱满,充满力量的乐器,又称“冲锋号”,具有勇...
幼儿园
音乐教育
活动的
设计
应该遵循
哪些
原则?
答:
3.参与性原则
参与性原则包含两层含义,一是在教育活动设计过程中,要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性,在参与过程中获得体验与发展;二是指在设计教学活动的过程中,要考虑到家长资源、社会资源、同伴资源等多种教育资源的共同参与。4.发展性原则 幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径...
如何在
音乐教学
中贯彻新《课程标准》的
教学理念
答:
从而提高学生感受美,表现美,创造美的能力,真正实现以音乐审美为核心的音乐教育理念
。新课标指出的要正确处理教学中的各种关系中提到:强调教学过程的学生参与,也应有必要的教师传授;提倡探究式学习方法,也应当有适当的接受性学习;倡导合作学习,也要注重发挥个体学习的特点与优势。我认为这几点在旧课标...
如何在
音乐教学
中渗透新课程
理念
答:
自主学习的基本
理念
是以学生为中心,尊重学生自己的想法,满足学生在学习内容、地点和时间上的自由选择,使学生在快乐的活动中得到良好的成果。在
音乐教育
中,教师要使学生感受到音乐的美妙,在感受、体验、表现音乐美的同时,激发学生学习音乐的兴趣与热情。因此诱发及发展学生的音乐兴趣是音乐教师首要任务。...
小学
音乐教学
案例分析!
答:
这节课的
教学理念
是:“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》
音乐
选自人音版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的
歌曲
。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的
教学设计
。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈...
初中
音乐
说课稿
答:
第一:歌曲将调性对比融于童声合唱之中,
设计
了一个充满诗意的意境,谱出一首绿色和 平的歌。 第二:通过学唱歌曲,抒发出少年儿童热爱地球的感情,表现出少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。 [内化
理念
](说新课标) 音乐课标中明确指出:
音乐教育
以审美为核心,重要作用于人的情感世界。情感,是音乐审美过程中最活...
小学一年级
音乐教学设计
范文3篇
答:
【篇一】小学一年级
音乐教学设计
范文 一、教材分析 本教材《义务
教育音乐
课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从
教育理念
上,强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,...
小学
音乐教学设计
答:
一、组织
教学
二、欣赏〈劳动最光荣〉 师:小朋友,让我们想一想,
还有哪些
小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动? 请每个小朋友拿出你的画笔,把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。 学生解释画面,教师指导学生唱新创作的动物形象。 (
设计
意图:让学生在学
歌曲
的开始就欣赏有关劳动的歌曲,同时引导学生认识劳动的意义...
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