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风娃娃复述
怎样
复述风娃娃
课文故事
答:
复述风娃娃
课文故事首先要熟读课文,了解文章内容,不认识的生字要标上拼音,然后根据主要内容进行概述。这篇课文讲述了风娃娃很热心,帮助人们做事情,它给人们带来了好处和坏处,受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们:帮助别人做事不能光凭干劲和热情,懂得体会别人的需要,才能真正地帮到别人。课文段落大...
风娃娃
教学设计
答:
《
风娃娃
》是人教版小学语文二年级上册第四单元第16课的一篇课文,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 风娃娃教学设计 篇1 教学目标: 1、认识11个...
小学语文单元说明和教材分析(二年级上册第八单元)
答:
“借助提示,
复述
课文”是本单元教学的另一个教学重点。《
风娃娃
》课后题要求学生根据提示讲故事。教学时需引导学生在了解课文主要内容“风娃娃来到哪些地方,做了什么事”的基础上,引导学生借助提示讲故事。《狐假虎威》课后题要求先给词语分类,分类后,还需要引导学生根据两类词语感知他们怎么说怎么做的...
小学二年级语文教案范文【5篇】
答:
2、板书:
风娃娃
。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。 兴趣是的老师,孩子们年纪小,爱猜谜语,因而我用猜谜为切入点,板书后又提到了孩子们喜闻乐见的娃娃,让生活走进语文学习,走进学生的认知世界和情感世界,激发他们的求知欲。 二、阅读、识字、探究、感悟 1、提...
大班语言《
风娃娃
》教案
答:
四、请一名同学试者着
复述
故事。 五、全班一起将故事,并请6名同学上台表演。 六、谈话。 (通过学习这个故事,使我们知道了
风娃娃
是一个爱帮助别人的好孩子。 说一说:你们平时是怎样帮助别人的?) 七、总结。 这个故事教育我们: 当别人遇到困难的时候,我们应该主动去帮助他…… 同学们都要学习风娃娃那种乐于助...
幼儿园大班其他教案:
风娃娃
答:
四、请一名同学试者着
复述
故事。五、全班一起将故事,并请6名同学上台表演。六、谈话。(通过学习这个故事,使我们知道了
风娃娃
是一个爱帮助别人的好孩子。说一说:你们平时是怎样帮助别人的?)七、总结。这个故事教育我们:当别人遇到困难的时候,我们应该主动去帮助他……同学们都要学习...
二年级上册阅读单元特色及童话语用策略
答:
学生把文本语言变成,那么从首先从负数入手,指导学生先学会合理的展开故事情节,进而融入,那么在引导学生进行这个,
复述
童话故事的时候,我们可以做到以下几点,第一点是抓主干或局势,让学生用自己的话来复述故事的主要,比如说而上的童话,
风娃娃
这一课可以根据风娃娃来到田野,来到河边来到广场来讲讲这个故事,第二点是抓...
初中写人作文800字范文【五篇】
答:
淘气的
风娃娃
来了,它把树上仅存不多的叶子吹落了,只见她左手拿着畚斗,右手拿着扫把挥舞着,两三下就解决了掉落的枯叶。她刚转过身去,淘气的风娃娃又来了,我以为她这次定会不再理睬,没想到她依旧不胜其烦地走了过去,开始了新一轮的对抗。我再也无法控制自己的情绪,眼眶里流出了晶莹的泪珠。 如果说谁最应该...
中班教案
答:
艾玛的特立独行让故事的情节总是那么出乎意料,在所有的朋友被风阻挡脚步的时候,艾玛却走出山洞,和弟弟一起与同伴们开了一个不小的玩笑。小读者哪儿吹来的?) 一交流:我用……找到了“
风娃娃
”。 一(思考讨论。)为什么这些东西可以帮我们找到“风娃娃"?另外一些东西就不行呢? :轻轻的东西容易被风吹起来,所以我...
幼儿园大班教案
答:
1、引导幼儿用身体制造出风。 师:淘气的
风娃娃
来到了我们班藏了起来,小朋友们快把风娃娃请出来吧!(用嘴吹、用手扇) 2、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动,观察风力不同对风车转动的影响。 师:你每次用嘴吹出的风力大小一样吗? 师:风车转的一样吗?怎么不一样? 师小结:当我们风吹得大,风车...
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