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风雨游记作者对风雨的态度
在
风雨
一文中
作者
是从哪些方面来描写风的写出了风怎样的特点
答:
从风的力量,风的恐惧来描写的,写出了风让一切都乱了阵子,让人们手忙脚乱,让一切都逆反了规律的特点.
夏天里的成长和
风雨
有何异同
答:
1、异:《夏天里的成长》主要描写了夏日里万物生机勃勃的景象,强调了生命的蓬勃发展和无限可能性,而《风雨》则主要描写了风雨交加的自然景象,通过
对风雨的
描绘,表达了
作者对
生命的坚韧和顽强不屈的精神的赞美。2、同:《夏天里的成长》和《风雨》两篇文章都描写了大自然中的景象,通过对自然现象的...
风雨
作者
从哪些方面来写风的,写出了风的什么特点
答:
作者没有直接写风的猛烈,而是通过对事物情态的描写风的猛烈
。文章先从树林子开始着手,呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来,从形状、声状方 面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写,继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物,作者的笔锋陡转,写到了动物,写到了人。文章用了大量的篇幅...
作者
怀着怎样的情感来写《
风雨
》?具体表现在哪里?
答:
【答2】:作者怀着对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美来描写了风雨
。【答3】:文章用了大量的篇幅进行景物描写来表现风雨之大之猛烈,在猛烈的暴风雨中树木乱成一团,藤蔓脱落,动物们惊恐不安、脆弱无助,老人因风湿病而痛苦不已,然而在这时,“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去……...
风雨
文章写了哪些具体
答:
反映作者的情感和态度:风雨文章往往不仅仅是客观的描述,作者还会在文章中融入自己的情感和态度
。这可能包括对大自然的敬畏、对生命的感慨、对人与自然关系的思考等。这些情感和态度的表达,使得文章更加深入、引人入胜。通过对以上内容的描述和解释,我们可以更好地理解风雨文章所表达的主题和情感。
我与狸奴不出门全诗赏析是什么?
答:
第二首诗以“痴情化梦”的手法,深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神,向读者展示了
诗人的
一片赤胆忠心。 诗的开头两句,意思紧密相联:“僵卧孤村不自哀”叙述了
作者的
现实处境和精神状态,“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释,前后照应,形成对比。“...
屠格涅夫写
风雨
大作中的风雨,寄托了什么样的感情?
答:
屠格涅夫写
风雨
大作中的白鸽,寄托自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想,也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。产生偏爱的原因是
作者
在赞美生命,憧憬自然,讴歌未来。
风雨作者
是从哪些
答:
一、自然界中的风雨 风雨是大自然中的一种常见现象。
作者
通过
对风雨的
描绘,展现了自然界的壮丽与变幻。风雨带来的气象变化,如狂风暴雨、雷电交加,给人带来强烈的视觉冲击和心灵震撼。这种风雨的描述,使读者能够感受到大自然的伟大和力量。二、人生经历中的风雨 除了自然界的风雨,作者还从人生经历的...
《
风雨
》最后一段
作者
流露出怎样的感情
答:
这是一篇写景的散文,作者借助于描写西北小村落里那些高见的景物,在一场
风雨
中的千姿百态,表现了大自然的奇伟力量和万物在自然力量前的无助。在风雨来临时,一切都显得那么渺小,软弱无助.表达了
作者对
风和
雨的
敬佩之情.
贾平凹的
风雨
中
作者
抓住了哪些事物来表现风雨,对你有什么启发
答:
树林、垂柳、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小屋。感受到了
风雨
来临之前所有事物的焦躁不安。
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