《送东阳马生序》课堂实录及反思答:生2:明初宋濂被征招作江南儒学提举,并为太子讲经,修《元史》,官至翰林学士,所以宋濂在朝迁中名气很大,官职显赫,马生拜谒他,就容易理解了。 生3:这篇文章是宋濂晚年写的一篇劝学文章。当时作者已辞官应诏到应天朝见明太祖,太子学生马君则认同乡和晚辈的身份来拜见他,在他将回家探亲之前,宋濂写了这篇文章赠送给...
文言文教什么——《司马光》听课笔记答:教学目标: 1.认识5个生字,会写7个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.结合注释,联系上下文,理解句子的意思,理解课文内容,初步感受文言文简约的特点。 3.紧扣重点词句,感悟司马光的聪颖机智,遇事沉着冷静。 教学重点:参考注释,抓住重点词语,理解句子的意思。 教学难点:体会司马光的聪颖机智,遇...
如何让教学理念融入到课堂当中答:在整堂课,多次进行了诵读,有老师读,有学生读,而且根据教学的需要,读的方式多种多样,有自由诵读,有集体诵读,有分男女生分读;有放声诵读,有读默读。诵读,使学生走进了课文,体验到了诗中的情感。诵读的效果,在后面学生的交流感悟、理解的深度和写作上较好的体现了出来。3. 体现教学的民主,珍视学生的感受。新...