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高中关于老师的阅读理解
我的语文
老师
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阅读题
及答案
答:
5、曹文轩,当代著名作家,北京大学教授,2016年4月4日获“国际安徒生奖”,请联系作者的成就,说说你对文末划线句子的
理解
。参考答案:在作者心理浮躁,写作出现偏差时,是语文
老师的
悉心指导,使其明确了方向,并一直成长为在文学上有成就的人。假如没有这个语文老师的关心,估计就没有作者的今天。1 ...
老师的
用意
阅读
及答案有哪些?
答:
老师的
用意
阅读
及答案有:1、结合语境,解释下列句中加点的词语。(1)一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。洗耳恭听:专心地听。(2)这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。得意忘形:高兴得无法控制自己。2、请用简洁的话概括文章的主要内...
阅读理解
感念
老师
(阎连科)
答:
当我感念田
老师的
恩德时,田老师说:“这不过是无心插柳柳成阴。”田老师的话发人深思。我们可以
理解
为田老师是出于谦虚,不想把作者在文学方面取得的成就归功于自己;更可以理解为田老师确实是“无心插柳”,因为他并没有特别偏爱某一个孩子,他就是几十年如一日地那么工作。无论怎样,都反映了田老师人格的高尚。
我的
老师
魏巍
阅读
答案
答:
5.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打我们的意思。【狡猾是什么意思?又怎样的表达作用?】狡猾是顽皮,机灵的意思。形象生动的写出学生对
老师的理解
,喜爱,爱戴之情 全是自己打出来的,希望被采纳
不识字的
老师阅读理解
材料及答案
答:
不识字的
老师阅读
答案 1.五件:①他安慰“我”;②他劝架;③他分给“我”面包;④他说话柔顺、甜美;⑤他不识字。2.怕→欣赏→不好意思→忘不了 3.“我开始欣赏他……真正的世界” ……也温暖了心坎 这习惯到今天...
我的
老师阅读题
答:
假如我是诗人,我将以满腔的热情
写
下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的
老师
。
教师
是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不...
我的
老师
阅读题
答案
答:
5、用“~~”从文中画出一句
老师
善于
理解
我们的句子。 ~~~当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。6、用“__”从文中画出一句老师善于引导我们的句子---王老师就微笑着开...
我的
老师
冰心
阅读理解
答案
答:
老师
很关心我们,也很爱护我们,当我们做错事情时,他都会先原谅我们一次,并且告诉我们下次如果再犯错的话,就要处罚我们,老师非常希望我们能做个好学生,做个有用的人,而我们也不会让老师失望的. 感谢老师 人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样,用智慧、...
老师
!老师!
阅读
答案
答:
17.结合文章,
理解
第⑨段划线句子的含义。 (3分)18.为什么说张梦庚
老师的
一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉”? (4分)19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文,说说张老师的“伟大”表现在哪里?(4分)15.(3分)我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫,还强词夺理顶撞张老师。
地理
老师阅读
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