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高中文言文语法精解

文言文的语法结构答：文言文的语法结构包括：主谓宾结构、并列句结构、状语从句结构、倒装句结构、对偶句结构和修辞句式。1、主谓宾结构：主谓宾结构是句子中常见的形式，通常用于表达简单的事实、动作或描述。这种结构包括主语、谓语和宾语三个部分，其中主语表示动作的发出者，谓语表示具体的动作或状态，宾语则表示动作的对象。2...

高中文言文阅读答题技巧与方法答：第一:判断加点词的正确与否,这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点掌握哪些词语,我该如何去训练自己答这种题。运用几个方法:排除法代入法(将它后面给的解释代入原文看句子是否通,不通即是错)推断法(利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的...

求讲解古文言文语法结构,如“不违农时,谷不可胜食也”答：注意这里的“胜”读作一声时，意思是能够承担，能够承受或者是“尽，完”并且在古汉语与成语中多用于否定句，意思应该是粮食吃不完，另外这句还是判断句，表示由因及果进行推理。

高考文言文特殊用法真题答：(这一类初中课本中极少)如:辍耕之垄上又间令吴广之次所旁4、语法作用(这一类涉及到文言语法,初中生不要求掌握):如, 何陋之有居庙堂之高则忧其民宋何罪之有二、其1、代词(这一类较多):代人代物代事也可表远指相当于“那” 如,以彰其咎百姓多闻其贤苦其心志刻唐贤今人诗赋于其上其乡...

高中文言文解题技巧答：查找词类活用相对比较简单，只需要铭记这个词的基本词性，然后比较它在文中出现的位置，根据文言文语法规则区别是否出现了活用。主语和宾语位置多为名词或代词，谓语位置多为动词或形容词，个别时候是介词，状语位置多为副词，这里也是名词作状语最常见的地方。使动用法最主要强调的是主语做出动作的目的性，...

文言文里什么叫宾语前置,我对文言文语法一窍不通,请各位大仙说详细点...答：介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：⑴用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例如：1、行者休于树，负者歌于途。“于树，于途”就是介宾短语...

高中文言文逐字详解答：2. 高中文言文考试都怎么考,用不用逐字逐句翻译第一部分:读懂文言文口诀:务求甚解,又不求甚解一、怎么去读(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。 (此题如果要求“选择正确的一项”则除外)(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,...

借指代词 高中古文语法答：这里的借指代词也就是所谓采用借代修辞手法的代词，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种...

文言文高中教材删换调补留答：把倒装句的句子成分调整过来ح使之符合现代汉语的语法习惯。 2. 文言文里的翻译方法:对、词、换、留、增、删留,就是保留,保留一些不必译或不能译的词语以及古今意义相同的词语,如人名、官名、地名、物名、国号、年号等等。上面五例中就有一些词语在翻译时保留了下来:鸡、人、听、问、来等。换,就是替...

问文言文一些学法,我是高中生,懂的进来下,谢谢答：问文言文一些学法,我是高中生,懂的进来下,谢谢主要想问:文言文怎么学啊,多做题有用吗,每次做都有很多词不懂,都用背吗?我很乱啊,要是每次都背,我没天要花半小时呢!!!... 主要想问:文言文怎么学啊,多做题有用吗,每次做都有很多词不懂,都用背吗?我很乱啊,要是每次都背,我没天要花半小时呢!!

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