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高中生物教案必修二
高中生物教案
设计
答:
高中生物教案
设计一 基因的表达 一、教材分析 1.地位和作用 遗传是生物界普遍存在的生命现象,是生物体的基本特征之一,它是在生物体的最基本特征──新陈代谢的基础上,通过生殖和发育的过程完成的,保持了生物界物种的相对稳定。《基因的本质》和《基因的表达》是在初中生物课和高中生物(
必修
)教材分子与细胞部分的...
高中生物教案
评课稿范文
答:
高中生物教案
评课稿 范文 1 《减数分裂》说课稿 一、说教材 1.教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这 部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过学习,使学生全面认识细胞分裂...
高三年级
生物
下册说课稿5篇
答:
DNA是主要的遗传物质是人教版
高中生物必修二
《遗传与进化》第三章,第一节。在此之前,我们已经学习了遗传的细胞基础(如有丝XX、减数XX、受精作用等),这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用。 二、说教学目标 基于对教材的分析和理解,我将从知识、能力、情感三方面确定本节教学目标: 1.知识目标: (1)说出遗传物质...
高三
生物教案
范例参考
答:
在假期我们已经复习到遗传规律结束了,所以本学期开始从
必修二
的第四章《遗传的分子基础》开始复习。 4.高三
生物教案
范例参考 关注癌症 一、细胞癌变原因: 内因:原癌基因和抑癌基因的变异 物理致癌因子 外因:致癌因子化学致癌因子 病毒致癌因子 二、癌细胞的特征: (1)无限增殖 (2)没有接触抑制。癌细胞并不因为...
高三年级
生物教案
答:
高三年级
生物教案
(篇2) 一、教材分析 《生态系统的能量流动》这部分内容是
高中生物
(
必修
)第二册第八章《生物与环境》第三节《生态系统》的核心内容。在教学中,本节知识起着承上启下的作用。本节知识和第三章《新陈代谢》的知识联系密切,又直接关系到《生态系统的物质循环》和《生态系统稳定性》的学习,学科内...
高三年级
生物教案
设计
答:
2.高三年级
生物教案
设计 一、说教材 《伴性遗传》选自人教版生物
必修二
第2章第3节。本节课讲述伴性遗传的现象和特点以及在实践中的应用。本节以及本章的其他两节《减数_和受精作用》、《基因在染色体上》都是在第一章认识孟德尔遗传规律的基础上,沿着科学家探究基因在细胞中位置的脚步而设计的。本节又为《人类...
高中必修二生物
有哪些章节
答:
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第
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节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)第二章 基因和染色体的关系 教材分析 第1节 减数分裂和受精作用 第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传 第三章 基因的本质教材分析 第1节 DNA是主要的遗传物质 第2节 DNA分子的结构 第3节 DNA的复制 第4节 基因是...
高中生物必修二
知识点大全
答:
高中生物必修二
:遗传与进化全解析 在生物学的必修课程中,遗传与进化是核心章节,让我们一起探索孟德尔豌豆杂交试验的智慧与遗传规律的秘密。首先,豌豆作为理想实验材料,其自花传粉、闭花授粉特性,以及明显易操作的性状,让孟德尔得以揭示遗传学的基石——性状、相对性状和显隐性关系。通过测交与自交法,...
生物高中必修二
知识点总结
答:
生物高中必修二
知识5 1、生物体没有显现出来的性状称隐性性状隐性性状是具有一对相对性状的纯合亲本杂交所得子 一 代中没有显现出来的那个亲本的性状,而不是一般意义上的没有显现出来的性状。 2、在一对相对性状的遗传实验中,双亲只具有一对相对性状不是“双亲只具有一对相对性状”,而是研究者“只关注了一对相...
谁能详细指导下
高中生物必修二
第四章第一节
答:
。
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、基因、蛋白质与性状的关系:(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制
生物
体的性状,如白化病等。(2)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫血等。基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状。
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