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高中语文现代诗歌怎么讲
一些
高中语文现代诗歌
讲授技巧
答:
但如果从更高的标准来要求,张老师的课也存在一些值得商榷,或者应当改进的地方。我这里结合自己对戴望舒《雨巷》以及
现代诗歌
的理解,同时考虑到在
高中
一年级
如何讲
现代诗,谈一点意见。
高中语文
的
现代诗怎么
做
答:
政治诗、哲理诗许多属于这种“传统自白”。这种自白不容易写好,首先作者必须达到一个时代最高层次的认识及体验的水平。在西方
现代
派中,惠特曼的《草叶集》承前启后,大量使用自白,以至于美国
诗歌
自50年代后以艾伦·金斯堡的《嚎叫》为代表,形成了自白派,占据主流地位。我国80年代“第三代”诗歌大部分都属于“自白”...
现代诗
的教学方法
答:
现代诗的教学方法如下:
1、注重诵读,开启诗歌大门 在诗歌教学中,应充分重视学生的朗读,让学生感受诗歌的意境,开启诗歌学习的大门
。本册的语文课本中几首诗的课后“研讨与练习”中都涉及这一诗歌学习的关键点。如《在山的那边》“朗读全诗,感悟诗中的思想感情”,《理想》“朗读这首诗,联系自己的生...
高中语文
《沁园春长沙》教学教案
答:
高中语文
《沁园春 长沙》教学教案二 教学目标 知识与技能:⒈把握新诗与
现代诗歌
的概念,了解什么叫做意象,初步 进行诗歌鉴赏。 ⒉学习借景抒情的表现手法。 ⒊背诵诗歌。 过程与方法:⒈研究 传统文化 与诗歌意象间的关系,进而解读诗歌。 ⒉反复诵读诗歌,体味诗人蕴涵于作品中的情感。 情感态度与价值观:感悟诗人博大...
如何
打造
高中语文诗歌
教学高效课堂
答:
诗歌是文学中的瑰宝,在语文教学中占有重要位置。现行的人教版高中语文教材中,仅必修的五本教材中所选的诗歌讲授篇目就有近二十首,拓展内容更是数量庞大。诗歌作品上起《诗经》,如《氓》、《采薇》,下迄当代新诗,如《雨巷》、《再别康桥》,体式各别,风格各异,大致可以反映我国诗歌发展的轮廓。新课标对
高中语文
...
现代诗歌怎么
鉴赏
答:
一般来讲文学作品都有三个层面,即语言层面、意象层面和意蕴层面。
诗歌
鉴赏也要从这三个层面入手。�语言层面 毫无疑问,诗有很强的直觉性。诗歌语言高度概括、凝练,极富意蕴,它常常违背一般的语法规范,比一般的文学语言具有更强的陌生感,诗行间常留下许多空白,显示出很强的跳跃性。正是...
现代诗如何
赏析
答:
对于
现代诗
的学习,应当注意把握以下几个方面。一、揣摩意境。意境是作者在诗作中所创造的一幅画面,这幅画面凝聚着作者独特的情思,它是读者获得审美趣味的基石。由意象入意境是把握意境的较好方法。例如胡适在新诗《鸽子》中写道:云淡天高,好一片晚秋天气/有一群鸽子,在空中游戏/看它们三三两两/...
高中语文
课本 语文课堂上的
诗歌
教学
答:
教师充当导引者的角色,让学生自己去“整合、感受、鉴赏”,有他自己的“领悟、拓展、发现”。现结合我自己的教学实际,谈点粗浅的看法。首先,吟咏品味。
语文
教学中,阅读在首要位置,
诗歌
教学尤是。面对一个新的作品,让学生带着他自己的思想情感、人生经历构建初步意义。“作者以一致之思,读者各以其情而...
现代诗歌
鉴赏答题技巧
答:
对
语文
学习来说,我们还是可以掌握一些答题的技巧,来帮助我们在考试时灵活运用,拿到不错的分数。下面是关于
现代诗歌
鉴赏答题技巧的内容,欢迎阅读! 一、诗歌的表达技巧 1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。 抒情:可分为...
高中语文如何
快速引导学生读懂
诗歌
答:
首先要了解
诗歌
的语言特点。诗歌的语言最典型的特征就是有固定的字数,讲究押韵。源于此,是个经常采用省略的句式和倒装的句式。所以翻译的时候,我们要试着颠倒重排诗歌的顺序,同时,运用想象补充省略的对象,从而还原诗人要表达的内容。其次,诗歌的语言和文言文是同源同行的。文言文中的特殊用法,在诗歌...
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