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高考语言表达得体总结
语言得体
解题技巧
答:
1.考虑对象,即根据不同交际对象的社会背景、文化素养、语言习惯,采取相应的语言形式
。2.考虑场合,在不同的场合采用不同的语言形式(如正式场合、工作场所、日常生活、娱乐场所等。).3.要考虑目的,目的不同语言表达自然不同。比如广播稿是给人听的,所以要用短句、口语、不易引起歧义的词、不熟悉的词。比如失物招领...
高考
语文
语言得体
修改技巧
答:
第五,
观察、体验、阅读、思考、表达是一体的
。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知,没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品,政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎,他们不仅可以增广见识,还能提供认识世界的不同角度,提供解决问题...
高考语言表达得体
必背
答:
高考中得体语言表达较多,必背的有:
称对方父亲为令尊、称对方母亲为令堂、称对方哥哥为令兄、称对方弟弟为令弟、称对方儿子为令郎、称对方女儿
为令爱、称对方妻子为令正、称对方女婿为令婿、称自己的父亲为家父、称自己的母亲为家母、称自己的哥哥为家兄、称自己的弟弟为舍弟、称自己的妹妹为舍妹等等...
2019
高考语言表达
连贯
得体
[优质ppt]
答:
专题·语言连贯得体连贯:所谓“连贯”,是指语言的表达,
要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然
。一般出现的题型:1.选择题2.语句复位连贯话题统一一、话题统一看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持统一。连贯·话题统一1、填入文中画线部分最恰当的一项...
关于”
语言
连贯
得体
”的高中语文
答:
3、“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,
即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当
。常结合具体生动的语境来考查,也是考查的热点。在复习的过程中,应注意:1.
重视语境意识,从题目中寻找答题的已知条件
。2.从内容入手思考语言形式。语言的本质是...
高考
的
语言表达
题解题技巧
答:
第二章 便是修辞手法,理解运用目的和
表达
效果一. 常见修辞手法 1. 比喻——明喻、暗喻、借喻2. 比拟——拟人、拟物3. 夸张4. 引用5. 排比6. 对比(对照)7. 设问8. 反问9. 对偶(对仗)10. 反语11. 反复(重复) 二. 修辞手法的表达效果1. 使
语言
生动、形象、具体。——比喻、借代、比拟2. 起突出、...
语言得体
有何要素,各自包含哪些成分?
答:
高考
对
语言表达得体
能力的考查主要以主观题的形式出现在第二卷,在题型上也比以前有所突破,成为语言综合运用考查的热点之一。近年来高考“语言表达得体”试题在形式上更具创新性,体现出鲜明的时代特色和生活气息,在能力考查上更趋向适度综合,强调语体特点和语言风格,重视考查学生的基本语言修养,呈现出...
2019年
高考
语文辅导:如何写出酣畅淋漓的作文
语言
答:
其表现力远远高于概括
总结
式结尾。 五、追求修饰之美
语言
要有骨干,更要有血有肉。句子骨干如清水房,只给出宏观框架,
表达
基本含义。定语、状语、补语,如装修,综合运用,才能充分刻画物态,体现行为特点,凸显事物特征,表现人物性格、心理,具体体现抽象程度。 太阳升起来了。 火红的太阳冉冉地升起来了。 一轮火红的...
语文中的
语言
简明,连贯,
得体
怎么弄
答:
关于语言连贯 一、考点解说[目标指导](一)考纲对语病的考查要求《考试说明》在“语言知识和
语言表达
”中明确提出“语言的运用简明、连贯、
得体
”。(二)解读考纲所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。这类考题 主要是用以考查学生的...
高考
语文阅读题答题技巧
总结
答:
高考
语文阅读题答题技巧
总结
一、修辞格与体会 文章
表达
。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式: ①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分...
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