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魔力磁铁科学教案反思中班
《有
魔力
的
磁铁
》幼儿园
中班科学
活动
教案
答:
1.教师手持
磁铁
和幼儿的磁铁碰一碰,遇上相互排斥的现象时随时启发,怎样让你的磁铁和我的磁铁交朋友?(1)师:等一下请小朋友玩游戏"请你和我碰一碰",用自己手中的`磁铁和同伴手中的磁铁碰一碰,看看要怎样让这两个磁铁会吸在一起。2.幼儿双双合作玩磁铁。师:接下来请小朋友两个人合作玩...
魔力磁铁
的
科学
原理
答:
磁铁
相斥、相吸的特性。每一块磁铁都有正负两极之分,磁铁周围存在磁场,当两块磁铁的同极相互接近时,由于磁场的互斥作用,两块磁铁就像有一股力量让他们分开一样。两个不同极的靠近,就会吸引。简单来说,磁铁的排斥是由于磁铁中的磁场作用产生的。这也是物理中说的同极相斥,异极相吸。发电原理 在...
幼儿园
中班
游戏课
教案
《过山车、让蝴蝶飞起来等》
答:
1.感受电线导电灯泡发光、摩擦起电、空气流动等有趣的
科学
现象,激发幼儿对科学的兴趣。2.乐于交流自己游戏的过程与发现,体验科学游戏的乐趣。3.发展幼儿的动手能力。4.喜欢参与游戏,体验。游戏准备:1.经验准备:幼儿已了解
磁铁
的穿透性、排斥性,并进行过磁铁相关科学游戏活动。2.物质准备:自制动物电...
(16分)小明为了向同学展示自己神奇的“
魔力
”,将一小型条形
磁铁
藏在自...
答:
(1) (2) (3) 对小球:设细线拉力为 T ,
磁铁
对小球的引力为 F 对小明
为了向同学们展示自己神奇的“
魔力
”,小明将一小型条形
磁铁
藏在自己的...
答:
(1)受力分析:小球受到重力=细线的拉力与
磁铁
吸引力的合力,又θ与∠ABC都为30°,可列出平衡方程:2*F*cos30°=mg F为细线拉力,g为重力加速度 解得F=mg/√3 (2)小明受到支持力=自重+磁力的垂直分力=Mg+F*cos30°=Mg+mg/2 摩擦力=磁力的水平分力=F*sin30°=mg/2√3 ...
为什么对方有吸铁石一样的
魔力
答:
改原因是此人有亲和力。一个人身上存在一种
魔力
,像
磁铁
一样,无形之中产生巨大的磁场,吸引周围人不由自主地向其靠近,与其交往。这就是亲和力的表现。亲和力是一种人与人之间进行信息沟通、情感交流的能力,所表达的不是人与人之间的物理距离的远近,而是心灵上的沟通与交流。亲和力是上帝赐给人类的一...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动目标: 1、让幼儿在实际操作中知道5和6的关系,知道5比6少1,6比5多1。 2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、教具准备:熊猫吹泡泡图...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动目标 1、对统计活动感兴趣,初步形成少数服从多数的规则意识。 2、大胆选择和思考,并尝试用统计的方法解决生活中的问题。 3、根据自己的选择进行记录,积累有关记录、统计的经验。 活动准备 1、经验准备:具备一定的点数能力;已有初步的统计经验。 2、材料准备:实物图片、
磁铁
、黑板。 活动过程 ...
幼儿园优秀
教案
答:
幼儿园优秀
教案
篇1 活动目标: 1、增进数数的能力。 2、获得扮演开店游戏的乐趣。 3、在游戏中学习以认真的态度工作。 4、能在情景中,通过实验完成对简单
科学
现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备: 1、布置“商店”的道具,如收款机、...
磁铁
指南针 磁悬浮
答:
2. 实验二</:尝试磁极间的互动,观察吸引或排斥的规律,感受磁力的神奇力量。3. 实验三</:通过立柱,观察
磁铁
的相斥原理,让O型磁铁在磁场中悬浮,感受科技的
魔力
。地球的磁场之谜地球,这个巨大的磁体,其磁场源于地核液态铁的运动,如同一部自然的发电机。
科学
家埃尔萨塞的理论为我们揭示了这一现象...
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