00问答网
所有问题
当前搜索:
鱼咬尾五声调式创作题
2020下半年教师资格考试《高中音乐学科知识与教学能力》试题答案...
答:
调式调性:G宫
五声调式
转D徵五声调式 发展手法:
鱼咬尾
乐句划分:引子1-4,a乐句5-6,b乐句7-10 四、教学设计题(本大题1小题,35分) 33.参考答案 (1)教学目标及重难点 教学目标: 情感态度价值观:欣赏俄罗斯民族乐派代表性作品,体验俄罗斯民族乐派的风格特征。 过程与方法:通过对作品的欣赏、讨论等方式,了解...
浅析长笛作品《牧童短笛》开题报告
答:
贺绿汀在乐曲中巧妙的运用复调手法,
五声
性的旋法、多用级进的主旋律、三四度结合的常见终止式、重复法与对偶句式为主的音乐发展等,使得两个声部的旋律都富有中国民歌的风韵。用复调的两个声部来模仿民族乐器,以模仿中国传统
鱼咬尾
的方法写成,在声部关系的处理上,采用了“你繁我简、你简我繁”的原...
男中音花非花的特点
答:
曲式结构等方面都使用到了
鱼咬尾
的传统
创作
手法,演唱上难度不大。
客家人的山歌特点
答:
这些叠字、接拢的山歌,再一次显示除了民间文学的生动与聪慧,与民间乐曲中的
鱼咬尾
的格式非常相似。上杭客家山歌中除了讲究这些形式美外,同样讲究内容、意境美。例如《陂头荷树开荷花》(见谱例五):新做茶亭竹叶青,阿哥筛茶唔敢领,双手倒茶单手接,单手接恐怕后日雷公声。杯子筛茶圆叮当,妹有茶...
运用不同节奏是音乐产生对比的手法称为节拍对比对吗
答:
我国民间音乐中称这种手法为“连环扣”“
鱼咬尾
”。3.引伸引伸亦称自由延伸,是以开始的主题材料为核心,以主题旋律所揭示的情绪、形象、风格、韵味为主导,运用多种发展手法,自由引伸、派生发展的手法,是一种非对称性的手法,往往延伸出绵长的句子,形成不方整的结构。4.音程的紧缩与扩展音程的紧缩与扩展是指一个...
名歌形成的原因
答:
1、山西左权民歌《樱桃好吃树难栽》,此歌是体现“北音”色彩的作品,其具体形式表徵为:带变宫的六声音阶,宽羽声韵的音调结构623,对应性质的上下句体结构,旋法含有六度大跳,方言唱词“开”的韵母特点,为e,而不是ai,等等; 2、四川民歌《康定情歌》。此歌为体现南音色彩的作品,具体形式表徵为:
五声音阶
,四句体...
《青春舞曲》
创作
背景?
答:
一年之后,王洛宾
创作
了《在那遥远的地方》,就是采用了“
鱼咬尾
”的创作手法。可见,《青春舞曲》对于王洛宾后来的创作有深刻影响。有人认为在一首歌中反复重复一句歌词没有意义。殊不知,这也是民歌的一大特点。因为重复是民歌创作口头性这一特征的具体表现。《青春舞曲》中反复重复“我的青春小鸟一样...
请问青春舞曲是我国著名作曲家什么的作品
答:
创作
时间:1939年 特色:由于地域不同,各地民歌的风格大为不同。新疆民歌一般都很热烈,有舞蹈的感觉。《青春舞曲》的曲调是小调式,颇具新疆风格,适合表现奔放、开朗的情绪,很符合新疆维吾尔人的民族特征。而中国南方民族却以婉转优美为主要特点,如《茉莉花》等,多为
五声调式
。《青春舞曲》的歌词...
牧童短笛给我们的感受,正紧丶我很忙的!
答:
贺绿汀在乐曲中巧妙的运用复调手法,
五声
性的旋法、多用级进的主旋律、三四度结合的常见终止式、重复法与对偶句式为主的音乐发展等,使得两个声部的旋律都富有中国民歌的风韵。用复调的两个声部来模仿民族乐器,以模仿中国传统
鱼咬尾
的方法写成,在声部关系的处理上,采用了“你繁我简、你简我繁”的原则,当上声部...
告诉我一些弹《牧童短笛》的方法
答:
后半部分在此基础上加入了一个偏音,形成了六个音的组合,也就是我们说的六
声调式
,旋律非常富有我国的民族特色。旋律轻松优美,抒情如歌,速度不宜太快。在这一部分中作者巧妙地把西欧对比复调技法与我国民间支声复调因素结合,运用了中国传统
鱼咬尾
的手法,当高声部快速流动时,低声部以对比式复调相伴,当高...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
鱼咬尾自创4小节
鱼咬尾自创8小节
鱼咬尾创编题
鱼咬尾的创作手法旋律
鱼咬尾自创4小节简谱
鱼咬尾五声调式简谱
鱼咬尾的音乐例子
鱼咬尾旋律创编
创作鱼咬尾时可以选哪几个音