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麻雀第二课时教学设计一等奖
《
麻雀
》
第二课时教学设计
答:
2
、抓住重点词句,继续练习从内容中体会思想,掌握具体记叙和表达真情实感的方法;3、从对老
麻雀
救小麻雀的描写中,体会为“一种强大的力量”所支配的精神。
教学
重点:体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。教学难点:感受老麻雀表现出的那...
小
麻雀教学设计一等奖
小麻雀教学设计
答:
小
麻雀教学设计
1 一、教学目标 情感、态度与价值观从小树立热爱小动物的情感。 过程与方法采用游戏和创编歌词的活动,提高自身的合作和创新的意识。 知识与技能体会三拍子歌曲的特点。 二、教学重难点 重点有情感的演唱歌曲《小麻雀》。 难点创编歌词,第三句音准的学唱。 三、教学用具 多媒体课件、钢琴。 四、教学...
四年级语文《
麻雀
》
教学设计
答:
创设一个利于学生学习、感悟的情境,感受老
麻雀
为了保护小麻雀而表现出的那种精神的伟大是
教学
的难点。 【教学过程及
设计
意图】 一、创设情境,激发情感 在导入课文时,教师贴图“大树、掉在地上的小麻雀、猎狗”等,设置悬念:“当凶猛的猎狗张开大嘴,就要吞食一只刚出生不久的小麻雀时,你能想象可能出现的情形吗?”学...
小学语文四年级
麻雀教案
答:
小学语文四年级
麻雀教案
篇1
教学
目标: 1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。 2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。 3、有感情地朗读课文,体会课文中重点句子的意思,深入理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。 4、掌握本课12个生字;掌握“梧桐、绒毛...
四年级上册语文《
麻雀
》
教案
答:
(第一段(1):写“我”的猎狗发现一只掉在地上的小
麻雀
;第二段(2-6):写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀,吓退了猎狗;第三段(7):写了“我”急忙带着猎狗走开了。六、作业。1、写生字和词语。2、根据课后的.练习1体会课文内容。
第二课时 教学
目标:1、理解内容,理解重点句子意思,并体会句子中...
麻雀
课文讲了一个什么样的故事?
答:
教学
过程 - 第一
课时
- 一、导入新课,激发兴趣。
麻雀
对同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的羽毛,没有动听的歌喉,更不被人们关注。然而,在这普普通通的麻雀身上,却有着一种令人敬佩、令人感动的精神。这篇课文给我们讲述了一个发生在麻雀身上的感人故事。这节课,我们一起学习《麻雀...
语文《
麻雀
》
教学
反思
答:
语文《
麻雀
》教学反思1 1、这篇
教学设计
共设计了两个课时,第一课时主要以生字学习为主,为后面进一步阅读教学扫清文字障碍,在预习检查的这一个环节里,我培养学生通过预习,培养他们自学能力的方法,为教学的顺利进行提供了有力的条件,接着组织学生反复朗读课文熟悉课文内容,对课文进行整体感知,理清文章的思路;
第二课时
...
麻雀第二课时
评课优缺点
答:
优点:注重词语积累;注重概括课文大意;注重按照事情起因、经过、结果的记叙要素
教学
,渗透单元语文要素,从单元目标出发展开备课思路。圈画描写老
麻雀
、小麻雀、猎狗的句子,关注它们动作、神态,想象心理、语言。建议:导入适合第一
课时
。研读细碎,问得多,读得少,朗读层次呈现欠缺。赏读环节的视频资料...
小学课文
麻雀
的
教学
内容与教学过程是什么
答:
【
教学
过程】【预习】(课前)1、自学生字新词,争取把课文读正确读通顺。
2
、初步了解课文的主要内容。【第一
课时
】一、学习词语,自由说话,引出问题。1、出示词语,学生学习摇撼、无可奈何、扎煞、拯救、嘶哑等。2、学生自由说话:选用刚才的词语说说课文的主要内容,教师随机点评。3、找一找描写小
麻
...
《隔窗看雀》
第二课时教学设计
答:
教学重难点: 通过学文,理解“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”这句话的深刻含义,体会
麻雀
生活的平凡、忙碌和始终如一乐观向上的积极的生活态度,从而感悟人生。 教学时间:
2课时 教学
准备: CAI课件 教学过程:
第二课时
一、复习导入,直奔重点 1、齐读课题。 2、通过作者1-5自然段的描述,麻雀给你们留下怎...
1
2
3
4
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