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07教育技术学被取消了
我是浙江省的非师范类学生,专业是
教育技术学
,2011年下半年年报考了教师...
答:
评职称有可能会遇到点麻烦,当然,啥事都不是绝对的,一般情况下是这样的。你现在既然已经考了英语的教师资格证,如果有中意的单位招聘英语教师你就去应聘,应聘上了当然更好,应聘不上看看是什么原因导致的。建议你有时间的时候再考一个跟自己所学的专业相关或者一样的教师资格证,这样更保险。
我要学习现代
教育技术了
,但是这个专业我觉得一点前途都没有,现在很迷茫...
答:
现代
教育技术
应该是一个朝阳职业,随着信息技术的不断发展,教育的改革。现代教育技术应该会有很好的发展
如何理解
教育技术
答:
如何理解
教育技术
如下:教育技术的应用提倡以先进的教育思想、观念和理论为指导;教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象(一般强调的是教学过程和教学资源);教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个环节面(研究范畴)。
地方高校
教育技术学
专业建设的反思与对策
答:
论文摘要: 文章分析了地方高校
教育技术学
专业本科建设的现状和存在的问题,提出地方高校教育技术学专业本科专业建设和发展的对策:转变理念,立足就业市场,依据市场配置课程资源和调节课程内容,在竞争中求生存、谋发展,走特色专业建设之路。 随着高校扩招,地方高校教育技术学本科专业的数量急剧增加,地方办学已构成了我国教育技...
学
教育技术学
,在学校除了当信息老师还能教其它的学科吗
答:
现在学校里头学科老师都要专业对口的,尤其是在资格评聘上要求更严格!
教育技术
专业出来的朋友想在学校里当老师就只有信息老师咯 !如果学校其他学科严重缺乏老师,可能申请之后也可以换,但是以后的评聘时候还要补更多任职资格的考试啊之类,也麻烦!
教育技术
的名词解释_历史起源_特征
答:
教育技术的名词解释 教育技术,作为学科研究对象的技术。在美国,教育技术是以领域的面目出现的;在中国,教育技术
被
视为学科的研究对象。它是
教育技术学
的研究对象。教育技术的历史起源 美国教育技术产生最早,发展脉络清晰完整,在世界上影响最大,其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论...
你了解国外
教育技术学
的发展阶段么?
答:
发展阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的教育技术称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪60年代至今)——系统技术与
教育技术学
60年代初,视听教学领域又出现了新的趋势,它同时受到两个方面的影响,一是传播理论...
网络
教育取消了
文凭不被认可
答:
网络
教育取消了
文凭是被认可的。被认可的网络教育文凭如下:目前国家认可68所高校开设的网络教育文凭,其他的不认可。根据教育部有关文件规定,经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利,自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试,颁发何种毕业文凭也由高校自主决定,所有开办的专业均能授予学位。
教育技术学
的逻辑起点是什么
答:
7 关于
教育技术学
逻辑起点研究的一点探讨 陈宝军 现代教育技术 2008/01 8
教育学
的逻辑起点和教育技术学的逻辑起点 陈勇勤 电化教育研究 2006/03 9 教育技术理论研究逻辑起点的思考 冯秀琪 电化教育研究 2004/
07
10 教育技术学逻辑起点再探 赵剑 电化...
新《职教法》规定5月1日起
取消
初中毕业后普职分流,此举释放了什么信息...
答:
吴学敏说,南京工业职业技术大学全部技术专业连接江苏高端装备制造和现代服务业,超出60%的技术专业连接江苏“十四五”战略新兴产业。 高教育环节的普职融合也有更普遍发展趋势的室内空间。除开开设大学本科层级职业技术学校,职业教育法还为2个层面的探寻预埋了室内空间:在普通高等院校设定大学本科职业
教育技术
专业、在大专...
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