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14圆明园的毁灭
课文
圆明园的毁灭
主要讲的是什么?
答:
主要内容如下:本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文五年级上册第
14
课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观...
圆明园的毁灭
表达了作者怎样的思想感情?
答:
《
圆明园的毁灭
》一文表达了作者作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨的思想感情。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第
14
课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。第一自然段概括阐明了圆明园的...
《
圆明园的毁灭
》一文表达了作者什么的思想感情?
答:
《
圆明园的毁灭
》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成...
圆明园的毁灭
出自哪一课文
答:
出自:《
圆明园的毁灭
》作为人教版小学语文五年级上册第
14
课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。历史背景 圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治...
第
14
课
圆明园的毁灭
生字组词
答:
《
圆明园的毁灭
》生字组词如下:毁:huǐ(毁灭、毁坏、销毁)。估:gū(估计、估量、估价)。拱:gǒng(拱门、拱桥、众星拱月)。辉:huī(辉煌、光辉、余辉)。煌:huáng(敦煌、金碧辉煌)。殿:diàn(宫殿、殿堂、大殿)。陵:líng(丘陵、陵园、中山陵)。览:lǎn(游览、阅览、浏览)...
圆明园的毁灭
课文内容
答:
《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文五年级上册第
14
课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。下面是我收集整理的圆明园的毁灭课文内容希望大家喜欢。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量...
《
圆明园的毁灭
》中为什么要略写
答:
《
圆明园的毁灭
》把毁灭写的简略是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情 。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第
14
课的课文,作者是王英琦,文章用反衬手法写昔日圆明园的辉煌壮观,是为了让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命...
圆明园的毁灭
答:
明园的毁灭
是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园
在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑...
圆明园的毁灭
答:
首先闯入
圆明园的
是法国侵略军,他们见物就抢,每个法国士兵口袋里装进的珍品,价值三四万法郎。他们空手而进,满载而归。在法国军营里,堆积着珍奇的钟表、五光 十色的绫罗绸缎,以及珍贵的艺术品,价值达3000万法郎。英国侵略军虽然来迟了一步,但金银财宝也装满口袋。更可恶的是,对那些搬不走 的大...
圆明园的毁灭
是几年级课文
答:
圆明园的毁灭
是人教版小学语文五年级上册第
14
课的课文。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的...
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