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17爬天都峰课文
课文
是怎么把我
爬天都峰
的过程写清楚的
答:
作者先用一句话交代爸爸带“我”去
爬天都峰
,接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,然后写“我”手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶,最后写在峰顶上与老爷爷相互致谢。
课文
第2~7自然段,抓住怎么想、怎么说、怎么做,把“我”从不敢爬到最后爬上去了的过程清楚...
17
《
爬天都峰
》组词
答:
一起登上天都峰的事。
课文
共分四段:第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”
爬天都峰
。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。第四段(第8至10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。
17
课
爬天都峰
登山之后老爷爷和小女孩互相道谢他们学会了什么_百度知 ...
答:
学会了相互鼓励。根据查询相关资料信息在《
爬天都峰
》
课文
中老爷爷和我在爬天都峰的过程中,一老一小相互鼓励,并从对方身上受到鼓舞,汲取力量,也都对对方满怀感激之情,也是因为受到这个鼓励才都可以爬上天都峰的。
作者写
天都峰
的高、陡,目的在于突出什么?
答:
作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的。【
爬天都峰课文
的意思】:这是一篇讲读课文.主要讲在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。全文共有10个自然段.第一自然段写在...
爬天都峰
这篇
课文
向人类揭示了在困难面前要有战胜困难的什么和信心...
答:
勇气 《
爬天都峰
》这篇
课文
向人类揭示了在困难面前要有战胜困难的(勇气)和信心 这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用 ...
第
十七
课
爬天都峰
课五个意思
答:
4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢?答:因为
爬天都峰
对这一老一小来说是非常困难的事,但他们彼此互相鼓励,给了彼此信心,使他们克服了重重困难,终于成功爬上天都峰,所以要互相道谢。5、
课文
主要写了一件什么事?是按什么顺序写的?课文主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇...
四年级上册有鬼吗图片
答:
2、四年级上册语文书有鬼65页怎么回事,人物联想让人细思极恐,在四年级上册语文书中的第65页是
课文
第
17
章
爬天都峰
,描写了小女孩子在假日跟爸爸一起爬天都峰的时候,遇到了一个素不相识的老爷爷。三个人相互鼓励爬到了山顶的故事,但是一些人之所以拿这篇课文做文章,主要是因为配图中的爸爸长相斯文...
爬天都峰
依次写了什么什么什么?
答:
《
爬天都峰
》按照事情发展的顺序,依次写了:“爬山前──爬山时──爬山后”。《爬天都峰》一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的。通过对
课文
的朗读体会善于从别人身上相互学习、相互激励、共同进步解决困难的道理。
爬天都峰
作文
答:
博腾教育
17
2022-08-03 · TA获得超过511个赞 知道小有建树答主 回答量:117 采纳率:0% 帮助的人:33.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
爬天都峰
作文1 我在爬天都峰的时候,看见一个老爷也不也来爬天都峰,老爷爷的年纪比较大,头发都白了,留着长长的胡子,穿着一双灰色的运动鞋,他看见...
小学语文
爬天都峰
教学设计
答:
以下是我精心整理的小学语文
爬天都峰
教学设计(通用5篇),希望对大家有所帮助。 小学语文爬天都峰教学设计1 一、教学目标 1、学习生字新词,有感情地分角色朗读
课文
。 2、理解课文内容,明白善于从别人身上汲取力量的道理。 3、养成不怕困难,奋发向上的品格。 二、教学重难点 【教学重点】 有感情地分角色朗读课文...
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