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18课古诗二首教学反思
《
古诗
》的语文
教学反思
答:
教学
重点是背诵和默写
古诗
。教学难点是体会诗的意境。我想,那我该如何来教学这一课,让我们二(1)班的学生通过课文的学习真正能体会诗的意境,得到美的享受,从而完成教学目标,突破难点呢?倘若我在教学过程仅作单纯地分析讲解,然后提问,让学生再回答,说说古诗每个句子的意思,接着反复练习背诵。这样...
部编版八年级上册语文教师用书部编版八年级上册语文
教学反思
答:
1、《
古诗二首
》
教学反思
《登鹳雀楼》教学反思古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。2、诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。3、1.教学效果:我在教学时,充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课...
小学语文四年级下册
教学反思
答:
1. 《
古诗二首
》
教学反思
:在教授古诗时,教师注重情境导入,让学生仿佛成为诗人李白,体验诗中的情感。通过放手让学生描述画面,他们能自主理解诗句,突破了传统的逐句讲解。在学生披文入境,再现故事情节后,他们的情感与诗人产生了共鸣,这使得感情朗读自然流畅,体现了阅读教学中个性化的理解和欣赏。2. ...
五年级下册语文a版
古诗二首
望庐山瀑布课后
反思
答:
一开始
教学古诗
,我便设问:知道庐山在哪吗?之后马上放庐山的风景图还配上优美的音乐,一下便把孩子们带入了景色迷人的庐山,顿时沉浸在美的意境之中。在教师启发的情感体验下谈谈:瀑布给你留下了怎样的印象?学生处于高度兴奋状态,必将争先发言。教师趁势激起学生课文的欲望:唐代大诗人李白游了庐山瀑...
《
古诗二首
》饮湖上初晴后雨
教学反思
怎么写
答:
1、
教学
方法2、教学过程3、教学效果4、学生反馈5、经验教训6、小结
四年级语文上册《
古诗
》优秀教案
答:
感兴趣的同学课下可以继续搜集,美美得读一读,也试着为明月写一写诗。 五、板书设计:
古诗二首
暮江吟 鸟鸣涧 残阳 江边 美静 山中月夜 月夜
教学反思
:古诗文的语言与现代语言有着较大距离,学生自主理解难度较大。常常是教师不厌其烦地告诉学生此词何意,彼句怎解,写作特点如何,表达了诗人怎样的情感云云。
语文《山行》
教学反思
答:
再则,《山行》是《
古诗二首
》这课中的第一
首诗
,也是学生在本册中接触到的第一
首古诗
,学习方法的指导十分必要,所以,应重视教会学生如何学习,既培养能力,又为本课第二首诗的
教学
打下基础。教学中,引导学生以读为主,在读中感悟。主要做了以下几点:1、读一读,说一说,整体感知诗意:学生是...
求:
古诗二首
——江畔独步寻花(杜甫)游园不值(叶绍翁)的讲解
答:
首句点明寻花的地点,是在“黄四娘家”的小路上。此句以人名入诗,生活情趣较浓,颇有民歌味。次句“千朵万朵”,是上句“满”字的具体化。“压枝低”,描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了,景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝上彩蝶蹁跹,因恋花而“留连”...
《黄山奇石》
教学反思
答:
《黄山奇石》
教学反思
11 每学期最激动忐忑的公开课又来啦,决定了很久也问了很多老师的建议之后,最后决定讲《黄山奇石》这一课,《黄山奇石》是一篇写景的文章,主要突出便是在于“奇”。在讲课之前,我同孩子们已经学习过了《
古诗二首
》,引导孩子们学会欣赏美丽的景色,但在教课前我仍担心不能引导孩子们感受到黄山“...
一道小学语文教案题
答:
(一)
古诗二首
目标:(1)体会诗歌所表达的思想感情;(2)体会古诗的“炼字”特点;(3)把《游子吟》改写为一篇现代文(创作)。 (二)“精彩极了”和“糟糕透了” 小品文的特点是通过详细地记述一件小事,揭示作者的一点生活感悟。写法上,通常是在头尾有一些精辟的、警句式的议论,中间是引发这番道理的事情经过。修改...
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