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2x2被试内设计的案例
请帮我
设计
一个2×
2的
完全随机的多因素实验 只要说个大概就好 下午考试...
答:
因素B:教学方法,两个水平:传统方法,创新方法 因变量:学生成绩 实验处理有
2X2
=4种,分别是2年教龄教师使用传统教学方法,2年教龄教师使用创新方法,6年教龄教师使用传统教学方法,6年教龄教师使用创新方法 四个实验组:组1,2,3,4,每组各接受一种实验处理 随机选取n名
被试
,将他们随机分配到4个实...
重复测量的简单与简单简单效应含义与操作
答:
首先,打开数据,例如
2x2
或2x
2x2
的
被试内设计
,设置好因素的水平。 在重复测量分析中,检验交互作用。结果显示显著时,进入简单效应分析。 启动句法编辑器,输入相应的MANOVA语句,如处理A和B在不同水平下的比较。 分析结果将揭示每个因素在特定条件下的差异,如H在color(2)和local(1)处理下的显著...
...学实验SPSS数据分析问题,求助! 现在做的是一个
2x2
的
被试内设计的
答:
这问题。。。答上来也不是大神啊。。。但是为什么我觉得都是方差分析(1)2(离群、不离群)*12(月份)两因素混合
设计
(2)2(携带、不携带)*2(离群、不离群)两因素被试内设计(3)2*2*12多因素方差分析三因素一被试间两被试内设计 ...
心理学实验
设计
问题:
2
×2×3混合实验设计分析方法
答:
分析多个变量的关系一般使用ANOVA(ANalysis Of VAriance)分析每一个变量的个体作用(main effect)时,对比其他变量控制相同的那几组 分析两个或三个变量的相互作用(interaction)时,参考下面的
2x2x
3 A B C AxB AxC BxC AxBxC 可以使用一些软件辅助,比如SSPS,用ANOVA去对比组内和组件差异 ...
两因素混合
设计的
变异源是多少个
答:
两因素
被试
间变异源是分为组间和组内,组间包括因素A,因素B,交互作用 而混合
设计
变异源是分为组间和组内,组间包括被试间因素A,与被试间因素有关的误差;组内包括被试内因素B,交互作用
位置是空间隐喻吗
答:
三个实验的研究思路一致,实验
设计
均为
2x2
因子,即2(能力概念:高或低)*2(空间维度:大小或上下或左右)两因素
被试内
实验设计。将反应时和正确率为因变量,分别考察能力概念是否与大小、上下和左右位置存在空间隐喻表征。本研究的三个实验分别将能力词汇以大小、上下位置、左右位置不同的方式进行呈现,最后让...
心理学
2x2
混合实验
设计
数据如何分析?拜求大侠解答!
答:
回答:先做
2
*2两因素分析,根据交互作用有无再分析 我做过很多数据分析的
关于心理学实验
2X2
2X
2X2
2X3等是什么意思?
答:
比如
2
*2*2就是有3个自变量。然后数字表示有多少个水平。比如:2*3*3*3,这里有4个数在相乘,就是有4个自变量,自变量1有2个水平,自变量2有3个水平,自变量3有3个水平,自变量4有3个水平。被试间和
被试内
以及交互作用,这些三言两语说不清,最好请教专业老师。
什么是实验
设计
答:
(一)完全随机化设计 也称简单随机化设计,是指用随机化方法将
被试
随机分为几组,然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。 1、随机实验组控制组前测后测设计 (1)
设计的
模式 R O1 X O2 R O3 O4 (
2
)设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优...
什么是真实验
设计
答:
1、随机实验组控制组前测后测设计 (1)
设计的
模式 R O1 X O2 R O3 O4 (
2
)设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优点:①采用随机分配
被试
的方法。 ②安排实验组和控制组。 缺点:使用前测的反作用。 (3)设计的显著性检验 对随机实验组控制组...
1
2
3
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