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3到6岁儿童学与发育指南
3
—
6岁指南
社会领域
答:
3
—
6岁儿童学习与
发展
指南
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为...
3到6岁儿童
发展
指南
健康领域内容身心状况动作发展生活习惯
和
生活...
答:
1、将幼儿在健康领域中的
学习与
发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”
三
方面内容。2、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态
发育
、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要
学习和
发展的具体目标,集中表现为幼儿在身体...
《
3
一
6岁儿童学习与
发展
指南
》中87条教育建议有哪些?
答:
幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。参考资料来源:百度百科——《
3
一
6岁儿童学习与
发展
指南
》
3
-
6岁儿童学习
发展
指南
名词解释
答:
一、 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《
3
-
6岁儿童学习与
发展
指南
》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿在...
如何领会《
3
-
6岁儿童学习与
发展
指南
》中关于幼儿艺术教育的论述_百度知 ...
答:
《
指南
》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出
3
-
6岁
各年龄段
儿童学习与
发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过...
3
-
6岁
幼儿发展
指南
要求
答:
幼儿身心
发育
尚未成熟,需要成人的精心呵护
和
照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主
学习
的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。(一)身心状况 教育建议:1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如:参照《中国孕期、哺乳期妇女和0~
6岁儿童
膳食
指南
》,为幼儿提供谷物、蔬菜...
简述
3
~
6岁儿童学习与
发展
指南
中各年龄阶段幼儿的阅读技能
答:
大脑的发展,这时期是
儿童
大脑
发育
最快的时期,
到六岁
时儿童的大脑重量接近成人的脑重量。这个时期儿童的皮质抑制机能也逐渐发展。这个时期是儿童脑发展的关键时期,一定要注意儿童的营养,以免阻碍儿童的脑发展。游戏的重要性,这个时期儿童之间的游戏对儿童的
学习和
发展产生了很大的影响,是对以后社会生活的...
3
~
6岁
教育
指南
中健康领域的目标是什么?
答:
健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是
儿童
身体
发育
和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域
学习与
...
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