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abb的三字词语形容小兔子跳
谁有《木偶的眼泪`外二篇》???
答:
还可以引导学生在课内外搜集表达有特色的
词语
,进行语言积累。如,
ABB式
:笑嘻嘻、毛茸茸;AABB式:蹦蹦
跳跳
、嘟嘟囔囔;ABCC式:可怜巴巴。 四、相关链接 《小木偶的故事》发表于2002年,原题为《木偶的眼泪·外二篇》,后来入选《2002中国年度最佳童话》,改名为《小木偶的故事》,里面包含三篇童话故事:《只有笑是远远不...
小升初常见成语,谚语,歇后语复习
答:
2、各种形式的
词语ABB
金灿灿 亮晶晶 黄澄澄 胖乎乎 白茫茫 红彤彤 ABAB休息休息 研究研究 讨论讨论 整理整理 AABB 兢兢业业 明明白白 整整齐齐 干干净净 AABC 彬彬有礼 落落大方 依依不舍 津津有味 ABCC气势汹汹 兴致勃勃 文质彬彬 生机勃勃 ABAC 人山人海 不折不扣 不慌不忙 无忧无虑 带有动物
的三字
...
小升初必考古诗,成语歇後语名句
答:
(3)顾不得睡觉,忘记了吃饭。( )(4)前后相接,连续不断。( )(5)比喻居高临下,不可阻挡的形势。( )(6)比喻白费力气,不可能达到目的。( )5、 填空(1)写出五个带有表示颜色词的成语。( )( )( )( )( )(2)用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。 画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条...
例谈如何在阅读教学中利用文本空白进行小练
答:
师:你品出了藏在文字背后的情感,了不起。同学们从老舍先生连用
的三
个语气词中,深深地体会到了老舍先生对猫的无比喜爱。师:你能不能模仿老舍先生的写法,也用上几个语气词来写一种动物,表达对他的喜爱之情呢?生:仿写
小兔子
、小狗、小鸡等 生:读。师生共同评价。实践证明,在阅读 ...
如何在阅读教学中进行读写结合的训练
答:
同学们从老舍先生连用
的三
个语气词中,深深地体会到了老舍先生对猫的无比喜爱。师:你能不能模仿老舍先生的写法,也用上几个语气词来写一种动物,表达对他的喜爱之情呢?生:仿写
小兔子
、小狗、小鸡等生:读。师生共同评价。实践证明,在阅读教学中,抓住重点词句,适时进行读写结合的训练,可以提高学生语言表达的能力,...
在阅读教学中怎样有效地进行读写结合
答:
同学们从老舍先生连用
的三
个语气词中,深深地体会到了老舍先生对猫的无比喜爱。师:你能不能模仿老舍先生的写法,也用上几个语气词来写一种动物,表达对他的喜爱之情呢?生:仿写
小兔子
、小狗、小鸡等生:读。师生共同评价。实践证明,在阅读教学中,抓住重点词句,适时进行读写结合的训练,可以提高学生语言表达的能力,...
2020年幼儿园学前班数学找规律教案
答:
那我们和
小兔子
一起蹦蹦
跳跳
走出教室好吗?(音乐《小兔子乖乖》) 幼儿园学前班数学找规律教案二 活动目标: 1、能根据物体排列的规律排序,体验同一种规律有不同的表现方式。 2、能仔细地观察、分析,发现物体的排列规律。 活动准备:活动准备: 1.幼儿每人一小筐玩具。 2.不同颜色,不同形状的卡片
3
.教具准备:...
如何在阅读教学中关注学生的语言表达
答:
同学们从老舍先生连用
的三
个语气词中,深深地体会到了老舍先生对猫的无比喜爱。师:你能不能模仿老舍先生的写法,也用上几个语气词来写一种动物,表达对他的喜爱之情呢?生:仿写
小兔子
、小狗、小鸡等生:读。师生共同评价。实践证明,在阅读教学中,抓住重点词句,适时进行读写结合的训练,可以提高学生语言表达的能力,...
如何在阅读教学中进行仿写训练
答:
同学们从老舍先生连用
的三
个语气词中,深深地体会到了老舍先生对猫的无比喜爱。师:你能不能模仿老舍先生的写法,也用上几个语气词来写一种动物,表达对他的喜爱之情呢?生:仿写
小兔子
、小狗、小鸡等生:读。师生共同评价。实践证明,在阅读教学中,抓住重点词句,适时进行读写结合的训练,可以提高学生语言表达的能力,...
如何培养低年级阅读教学中的说话训练
答:
同学们从老舍先生连用
的三
个语气词中,深深地体会到了老舍先生对猫的无比喜爱。师:你能不能模仿老舍先生的写法,也用上几个语气词来写一种动物,表达对他的喜爱之情呢?生:仿写
小兔子
、小狗、小鸡等生:读。师生共同评价。实践证明,在阅读教学中,抓住重点词句,适时进行读写结合的训练,可以提高学生语言表达的能力,...
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