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《月迹》课文讲解
七年级
课文月迹
的开头说不满足结尾又说满足了,这是为什么
答:
不满足:小孩子对什么都很好奇,心中有无数为什么,总想探究一番2、寻月就是寻找美好和希望,找到了月亮,就是拥有了美好和希望,内心踏实、满足了;抒发了儿童对未来美好生活的憧憬,对幸福生活的追求、渴望。
文章按照什么顺序来写
月迹
的?在寻月的过程中,我有怎样的心理变化...
答:
思考:通读
课文
,说说文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情?文章重点是什么?明确:时间:中秋...
月迹
可以理解为月亮的运行轨迹,也可以理解为孩子们的心理变化轨迹,寻月的过程其实就是寻找美的过程。
月迹课文
怎么写?
答:
五年级语文上册第24课
月迹
生字组词如下:悄:(悄悄、悄然、静悄悄、悄悄然、悄然而至、悄声)累:(累赘、硕果累累、果实累累、积累、累积、拖累、牵累、劳累、连累)袅:(袅袅、袅娜、袅绕、青袅、腰袅、余音袅袅、清袅、闲袅、夭袅、遥袅)嫦:(嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月)娥:(宫娥、嫦娥、...
月迹
记叙的是什么?
课文
以“月迹”为题,既是因为文章描述了什么的趣事...
答:
文章记述的是中秋夜晚盼月、镜中看月、院中望月、杯中饮月、河边寻月、沙滩议月几件事,月亮是文章的线索,文章围绕月亮来写。在作者的心中,月亮是美好事物的象征。表达了作者对月亮的喜爱,和对美好生活的热爱和向往。希望能帮到你,初三了,有些东西都忘了。
月迹
贾平凹(完美版
答:
1.梳理情节,把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。2.细细品味文中孩童对月、对美的渴望与追求,激发我们对生活的热爱。走近作者贾平凹(1952~)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。有小说集《商州散记》、《天狗》;长篇小说《浮躁》、《废都》;散文集
《月迹》
、《心迹
》《
爱的踪迹》等预习检测1...
月迹
表达了作者对,什么的怀念和对什么的热爱与追求
答:
月迹表达了作者对什么的怀念和对什么的热爱与追求如下:
《月迹》
一文是当代著名作家贾平凹先生写的叙事性散文,
课文
记叙了一家几个孩童中秋夜为了追寻月亮,从堂屋追到院子,从院子追到河边的趣事,表达了作者对童年生活的怀念和对美好事物的追求。
月迹课文
如何快速背课文
答:
月迹课文
快速背课文方法是多阅读课文朗读课文。书读百遍,其意自现。朗读多了,自然懂得言语与文字的音韵学。换句话,也懂得文字和语言之间拼音的学问。不管中文、外文,高声朗诵,慢慢悟进去,等长大了,音韵学懂了以后,将来的学问就广博了,假使学外文,不管英文、法文、德文,统统会悟到音韵的拼法...
月迹
点评
答:
化虚为实。写
月迹
,就怕写得太空灵。作者很巧妙地避免了这一点。镜中月、院中月、杯中月、河中月、眼中月,凭借穿衣镜、院子、酒杯、河水、眼睛这一个又一个实体,空灵的月亮、月光、月色、月影,便一一呈现出了实实在在的月迹,也写出了孩子们起伏变化的心情。 思考:文章开篇写孩子们“什么都不觉满足”(“我们...
初中可用作作文材料的
课文
有哪些
答:
《从百草园到三味书屋》和《呼兰河转(节选)
》《
背影》和《我的母亲》《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》
五年级下册语文有哪些
课文
答:
4. 《童年的发现》:这篇
课文
通过作者的回忆,描述了作者在童年时期的一次重要发现,展现出了童年的好奇和探索精神。重点是了解作者的发现和情感体验。5.
《月迹》
:这篇课文是一篇描写月夜景色的文章,通过对月色的描绘,展现了月夜的美丽和宁静。学习本文可以欣赏到月夜的美景,并体会到作者对大自然的...
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