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《江南春》学情分析
经典古诗词设计意图
答:
词中的一个“好”字,给读者留下了无限的遐想,也只有真正理解了这个“好”字,才能欣赏到真正的
江南
之春。 三、
学情分析
根据四年级的学生的知识结构及课程标准对古诗教学的要求,应鼓励学生用自己喜欢的方式多读,通过读去感悟,用自己喜欢的方法识字,理解词的意思。 把不理解的地方画出来,并与同学交流、讨论。培...
《南湖早
春》
这首诗表达了诗人怎样的情感?用表现手法和情景关系赏析...
答:
这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。(1分)主要运用了以乐景写哀情的手法。(1分)诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物:春雨初晴,阳光返照,山杏吐艳,水苹争绿,白雁低飞,黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转,抒发忧闷心情,造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐...
如何
分析
春江花月夜的情,景,理意境美
答:
《春江花月夜
》
是唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句,每四句一换韵,以富有生活气息的清丽之笔,创造性地再现了
江南春
夜的景色,如同月光照耀下的万里长江画卷,同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明,缠绵悱恻,洗净了六朝宫体的浓脂腻粉,词清语丽,韵调优美,脍炙人口,乃千古绝唱,素有“孤篇盖全唐”之...
《南湖早
春》
这首诗表达了诗人怎样的情
答:
南湖早春 作者:白居易 风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。不道
江南春
不好,年年衰病减心情。《南湖早春》是唐代诗人白居易创作的七言律诗。诗的前六句描写南湖早春时节明媚动人的秀丽风光,后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪...
《
春》
朱自清导语
答:
每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作文。唐代的杜甫写下了《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。韩愈在《初春小雨》中说"天街小雨润如酥,草色遥看近却无“。杜牧的
《江南春》
中有"千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风“。
故都的秋优秀教案设计
答:
三、
学情分析
: 学生是学习的主体,我的教学对象是高中一年级的学生,学生对散文是不陌生的,学过朱自清的《荷塘月色
》
等散文,感受过散文的语言美、意境美,进行过初步的鉴赏。要充分利用他们的兴趣引导他们进入特定的审美意境,既要让学生鉴赏课文,又要指导学生学会鉴赏的 方法 。 四、教学目标 : 根据新课程标准的要求...
惠崇
《春
江晚景二首》表达了诗人什么样的情怀?
答:
是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在汴京(今河南开封)为惠崇所绘的《春江晚景
》
两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。第一首诗题“鸭戏图”,再现了原画中的江南仲春景色,又融入诗人合理的想象,与原画相得益彰。第二首诗题“飞雁图”,对大雁北飞融入人的感情,侧面表现了
江南春
美。
《惠崇春江晚景二首》表达了作者怎样的思想感情?
答:
《惠崇春江晚景二首
》
是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。第一首诗题“鸭戏图”,再现了原画中的江南仲春景色,又融入诗人合理的想象,与原画相得益彰。第二首诗题“飞雁图”,对大雁北飞融入人的感情,侧面表现了
江南春
美。《惠崇春江晚景二首》是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在...
一些搞笑的诗
答:
江南春
【唐】 杜牧 大千网络绿映红 聊天见面心渐空 见面四百八十次 多少恐龙在其中 送元二使安西 【唐】 王维 北理朝雨浥清晨 满腹失望伤透心 劝君莫再寻网友 明日出家奔少林 众里寻他千百度,突然发现,那人睡在街道办事处。李清照《如梦令》:昨夜饮酒过度,误入校园深处。呕吐,呕吐,惊起鸳鸯无...
改编搞笑古诗
答:
)卜算子 【宋】 李之仪 我住北理工 她住理工北 日日聊天约见面 共呼见到鬼。。。(怎么词人也来凑热闹~~真是恐龙代代有啊)尾篇
江南春
【唐】 杜牧 大千网络绿映红 聊天见面心渐空 见面四百八十次 多少恐龙在其中(我可以负责任的说,小杜已经不行了,后果很严重。。。)送元二使安西 ...
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