00问答网
所有问题
当前搜索:
《石壕吏》朗读节奏
如何指导小学生
诵读
"经典诗文
答:
古诗的语言简练,有的诗本身就是一则故事,如
《石壕吏》
写了石壕村的官吏夜里抓壮丁,连老妇人都不放过的故事。再如《七步诗》写的是曹操死后,曹丕做了皇帝, 对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨,有一次,他命曹植在七步之内作诗一首,如做不到就将行以大法处死,而曹植不等其话音落下,便应声而...
古典诗歌的现代传承
答:
又如在 学习曹操的《观沧海》一诗时,可引导学生把诗中所描绘的实景和 虚景通过想象和联想再现出来,从而把学生带入一个壮丽辽阔的 意境,充分感受诗人的博大胸襟和豪迈进取的精神。再如在教学
《石壕吏》
时,教师可引导学生抓住“呼”、啼”“、怒”“、苦”等词, 采用舞台形式对“夜捉人”和“妇前致词”等...
《望岳
》朗读
如何
停顿
答:
2015-03-02 古文朗读停顿划分是怎么判断的?秘诀?_百度派 2 2011-12-12 《望岳》、《春望》和
《石壕吏》朗读节奏
的划分。 129 2012-12-27 朗读《望岳》和《闻官军收河南河北》,特别是后两联` 1 2014-10-30 《杜甫诗三首》原文的停顿 5 2015-02-04 阅读古诗《望岳》,完成问题。 望岳 杜甫岱宗夫...
怎样提高学生对文言文的兴趣
答:
《桃花源记》的导语可以这样设计。由“无人问津”和“世外桃源”这两个同学们都比较熟悉的成语引入;
《石壕吏》
则可以由介绍杜甫坎坷的 一生导入:他一生坎坷,颠沛流离,贴近民生,了解百姓疾苦。他替国担忧,为民焦心,他 用他的笔记下了唐朝由盛到衰的变化过程,他的文章见证了历史的演绎。他就是...
如何让初中语文教学趣味迭生
答:
另外在
朗读
中也要注意朗读的轻重音、语调语速,
节奏
情感等;反复练习,注重引导,会使学生感受到朗读的艺术美感,从而品味出文章的思想内涵,获取知识信息,增强语文素养。例如在讲授《白雪歌送武判官归京
》
时,由于是古体诗,篇幅又长,学生不易理解,在听读,朗读的基础上,学生一次一次朗读中找到了“...
八年级下册语文茅屋为秋风所破歌教案:茅屋为秋风所破歌教案
答:
学生在学习本诗前已接触过不少古诗词,掌握了鉴赏诗歌的一般方法,如知人论世、
诵读
、鉴赏形象、语言、表达技巧等。在八年级上册学生还学过杜甫的三首诗《望岳》、《春望》、
《石壕吏》
,对杜甫其人、其诗风格有所了解。特别是他忧国忧民的济世情怀给学生留下过深刻的印象。本诗语言质朴,字词的理解结合课下注解可...
求古典诗词导读课一篇论文 :结合自己所熟悉的古代作家或作品,谈谈古 ...
答:
还有对对子和绝句呵呵,就是
朗读
男成名的复旦luoyuming老师的诗词课的期末考试作业。。。我写不出来啊...(《文心雕龙· 知音
》
)前者是说创作,后者就是说鉴赏。 一般说来,对诗歌的鉴赏总要经过一个知解、...欣赏一首诗歌作品往往需要经过熟读默记,以至于背诵,才能充分体会出诗中的主旨、意趣、情味,以及其
节奏
、...
杜甫
《石壕吏》
原创教学设计
答:
《石壕吏》
是杜甫的一首叙事诗,反映的是安史之乱时期老百姓的痛苦生活,表达了作者对民生疾苦的同情,对朝庭无能黑暗的批判,是杜甫现实主义诗歌的代表作。我把引导学生体味《石壕吏》的思想内容与的作者情感作为重点,通过“
朗读
疏通整体感知——揣摩模拟人物心理——短剧表演点评”一层层由浅入深体味诗歌的内容、主题...
石壕吏
中用议论的语句是什么?
答:
议论的语句:
吏
呼一何怒,妇啼一何苦!
《望岳》、《春望》、
《石壕吏》
教案```
答:
学习目标:1、了解杜甫及
《石壕吏》
的背景。2、通过
朗读
、心理模拟和短剧表演体味《石壕吏》的思想内容与的作者情感。3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。设计思路:《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗,反映的是安史之乱时期老百姓的痛苦生活,表达了作者对民生疾苦的同情,对朝庭无能黑暗的批判,是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
初二语文石壕吏课文
石壕吏划分层次
石壕吏原文及翻译注音
《石壕吏》课文朗读