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《草船借箭》课文
怎样概括
课文
的主要内容
答:
课题扩充法 题目是文章的眼睛,透过题目我们往往能捕捉到很多
课文
信息。不少课文的题目。就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容。我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,在此基础上逐步进行丰富。使表达更加完整,更加全面。如
《草船借箭》
(人教...
课文
题目 人物姓名 主要事迹 性格特点
答:
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题目 人物姓名 主要事迹 性格特点
《草船借箭》
周瑜 妒忌诸葛亮的才干让他在十天内造十万支箭 心胸狭窄 嫉贤妒能 诸葛亮三天内向曹操“借”了十万支箭 豁达大度 才智过人 《将相和》 蔺相如 完璧归赵 渑池会见 足智多谋、临危不惧、顾全大局 廉颇 负...
教学设计的梯度化有什么好处?
答:
直到能流利地诵读
课文
,这是个基本的道理。诵读课文就是为了透彻理解教材。通过熟读成诵,老师把作者的情感,把课文的重难点,把课文的表达方法摸个一清二楚。在一遍遍的诵读中,对课文中许多不起眼的词句中蕴含的微妙常常忽然领悟,教学设计的灵感也常常会不期而至。王松舟老师备
《草船借箭》
,一口气读了13遍,才终于...
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