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《观沧海》教学内容分析
《观沧海》
说课稿
答:
《观沧海》
说课稿3 《观沧海》是初中语文教科书(语文出版社)七年级上册第30课《诗五首》中的两首。
教学
时数为1课时。下面我亦本课的教学目标、教材
分析
、教学模式程序、教学方法、教学手段、教学效果反馈及学生素质培养情况预想等几方面的
内容
作简单说明。 一、教学目标 1通过学习了解古代诗词借景抒情的特点; 2...
观沧海
教案
答:
教学
过程 一、导入新课 同学们,在正式上课之前老是想请大家欣赏几幅图画(展示图片),从这些图片中大家能看到什么?(教师引导学生认识大海的波澜壮阔)那么假如当你们面对大海的时候你有何感想?(学生各抒己见)你们想知道曹操面对大还是有何感想吗?今天就让我们一起学习
《观沧海》
这首诗歌,去领略曹操笔下大海的美景吧...
《观沧海》教学
设计
答:
古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远,下面是我整理的人教版
《观沧海》教学
设计,一起看看吧!【教学目的】1、理解诗的
内容
,领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。3、学习一点诗的韵律知识。【教学设想】1...
古代诗歌七年级上册的教案
答:
《古代诗歌四首
》
是统编教材七年级上册第一单元中的第四篇课文。本课
教学
,我在阅读方面按照诗词的特点来进行,首先结合注释疏通诗句,初步把握句面意思;其次从整体上
分析
描写的
内容
(景物、事)所表现的情感。再次通过反复诵读,让学生发挥联想、想象,“神”入其中,进而体会这四首诗的内容和情感及理解遣词造句的妙处。
古代诗歌七年级上册的教案
答:
《古代诗歌四首
》
是统编教材七年级上册第一单元中的第四篇课文。本课
教学
,我在阅读方面按照诗词的特点来进行,首先结合注释疏通诗句,初步把握句面意思;其次从整体上
分析
描写的
内容
(景物、事)所表现的情感。再次通过反复诵读,让学生发挥联想、想象,“神”入其中,进而体会这四首诗的内容和情感及理解遣词造句的妙处。
七上《古代诗歌
》 教学
设计
答:
《观沧海》
是曹操的名篇。公元207年,曹操亲率大军北上.追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登临碣石山。他面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。 2.朗读诗歌指导:先范读再由学生试读。 3.指导学生评析诗句。逐句
分析
,先由学生分析,再由教师归纳。 小结: 写景的十句,前六句写的是实景,后...
观沧海
中每一句诗的表达情感及
分析
答:
过去有人说曹操诗歌“时露霸气”(沈德潜语),指的就是
《观沧海》
这类作品。 “幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的
内容
无关。也指出这是乐府唱过的。《观沧海》中表达诗人内心情感的句子是幸甚至哉,歌以咏志.(译文:庆幸得很哪,就用诗歌来表达心志吧.)《观沧海》中描写沧海气势...
阅读
《观沧海》
,完成题目 (6分)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙...
答:
小题1:曹操 观 (2分)小题1:实景 虚景 (2分)小题1:运用夸张手法,借助奇特想象,创造出一个宏伟的意境,也表现了作者博大的胸襟.(2分) 小题1:试题
分析
:
《观沧海》
是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,...
请简要
分析观沧海
的写作特点。(写出两点即可)
答:
①情景交融:借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合:写景为实,想象为虚。③动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。④运用夸张和对偶写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。
分析
“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”的思想
内容
并指出其表...
答:
如荆轲《易水歌》上句“风萧萧兮易水寒”,侧重写风水;下句“壮士一去兮不复还”,写壮士决死的感情。又如杜甫的《登岳阳楼》,上联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”侧重写景,气魄也很大;而下联“亲朋无一字,老病有孤舟”则侧重写情。
《观沧海》
完全是把情包含在景中的,寓情于景中。《观沧海》的...
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