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一个圆形纸片对折三次
圆形
的
纸片
怎么
对折
六份
答:
对折
六次后,面积为原来的(0.5)^6
如果将
一个圆形
的
纸片对折
厚量的折痕长8厘米沿着折痕剪开每个半圆的周长...
答:
8+3.14×8/2=20.56(厘米)每个半圆的周长是20.56厘米。
小学一年级数学下学期教学设计
答:
一年级数学下册《图形拼组》教学设计 一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P.27《图形拼组》 二、教学准备:多媒体教学课件、各种图形的纸片、
圆纸片
、胶水、剪刀 三、教学目标与策略选择: (一)、教学目标:
1
、通过剪一剪,拼一拼,摆一摆的实际操作,加深对图形的感性认识,并能用自己...
这张
圆形纸片
,直径为10厘米,
对折
再对折,得到
一个
新的图形,计算这个新图 ...
答:
10×
3
.14÷4+10 =31.4+10 =4
1
.4
如何折玫瑰花
答:
将圆形的宣纸染色之后(使用其他任何纸张都行),将其展平,尽量使用两种不同的颜色的纸张,这样纸艺花的效果更好。 2.将
圆形纸片对折3次
,形成一个小的扇形。3.使用剪刀将扇形的地步减掉。 4.然后沿着上一步制作好的扇形纸片的边缘进行剪裁,剪出一个花瓣的形状。(这个时候花瓣应该是散开彼此不相连的)5.另
一个圆形
...
如何剪
圆形纸片
答:
剪下的过程中应使边缘的多余角料剔除干净。第二种方法:1、把需要剪成
圆形的纸
整理成正方形。2、沿着正方形其中一条对角线
对折
。3、沿着上面等腰三角形的高对折。4、将上面的三角形再对折两次,用铅笔在边缘处画一条曲线。5、用剪刀沿着曲线剪开。6、把得到的形状展开就是
一个圆形
了。
幼儿园中班教案椭
圆形
答:
(
3
)我们一起来比一比。教师引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭
圆形
比
圆形
长。 (4)那么这个图形叫什么名字呢? (5)椭圆形除了比圆形长以外,还有哪里和圆形不一样呢?引导幼儿先将圆形左右
对折
再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长,然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测...
科学活动教案
答:
(三个对比,得出盖子平平的容易放住,那怎样让小尖瓶撑起纸盆呢?
一个
不行,两个呢?教师示范,三个小尖瓶就能稳稳的撑起纸盆。) 三、幼儿第二次操作:迁移垒高经验,比比谁搭的楼房又稳又高。 1、明确操作要求 师:刚才我们了解了一些让楼房搭稳搭牢的方法,等会儿我们再来搭楼房,这一次你想搭几层?(敢不敢...
小明有一张没标圆心的
圆形纸片
,你能帮他找到圆的圆心吗?你能想出几种...
答:
法一:将
圆形纸片
沿不同方向
对折
两次,两次的折痕交点即为圆心。法二:在圆型纸片的圆弧上任取三点,连结构成两条弦,作这两条弦的垂直平分线,交点即为所求。法三:把直角三角形的直角边顶在圆弧上,连结两直角边与圆弧的交点得一条直径,换个位置仿上述方法再做一条直径,交点即是。
如何确定一张
圆形纸片
的圆心
答:
一 过圆上任意一点画两条互相垂直的弦,连结这两条弦与
圆的
另
一个
交点即得一条直径.二 任意作一条弦,作该弦的垂直平分线,则这条弦的垂直平分线是一条直径.三 过圆周上任意一点,作两条相等的弦AB和AC(可用圆规截得),作角BAC的角平分线,则该条角平分线在圆内的部分就是圆的直径.四 过圆外...
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