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一年级汉字笔顺
一年级
语文优秀教学反思
答:
其目的,就是为了让学生尽快地多认识一些
汉字
,迅速扫除读写障碍,尽快进入阅读和习作。于是,根据语文课程标准的要求,我在我的
一年级
语文课上主要从识字、阅读、写字三个方面进行。 (一)识字教学:万丈高楼平地起 我最重视的是一年级学生的识字教学,教材中安排两个单元的识字课,但是纵观整册书,我们会发现识字教学无...
一年级
《乌鸦喝水》教学反思1000字(通用9篇)
答:
第一、巩固生字的形式、时间太少,以至生字掌握不扎实;而给生字找朋友的时间又太多,浪费了时间,导致最后的拓展没能完成。 第二、学生的朗读不多,形式太少。 第三、在指导学生描红,习字的指导中,还不够严格,因为底
年级
的写字教学一定要严格把关,注意
汉字
的间架结构,把字写正确,工整。第四,还是可以适当放手。如引...
一年级
上册《自选商场》教学设计及反思
答:
(生:毛)师:看看这支毛笔,再看看老师手里的这个“笔”字,你发现了什么?(学生:说自己的发现)你能带大家读2遍吗?(学生:读) [设计意图 :通过实物“毛笔”的演示,拉近了
汉字
与学生之间的距离,有利于学生对汉字的记忆。] (2)奶:学生说方法。(预设:“妈妈”的“妈”,把“马”换成“乃”)。 ①师:你能...
二
年级
教学工作计划语文
答:
二
年级
教学工作计划语文篇4一、学情分析:(一)、语文知识和能力方面经过
一年
半的学习,大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查典方法、整体认读音节,读准声调,正确能写母和音节,掌握拼拼音的方法;掌握汉、词语偏旁和
笔顺
规则,学会按汉的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生;会仿照范写,做到结构合理、书写...
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