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一根5米长的绳子
用
一根绳子
测量桥的高度,如果绳子3折时,多
5米
;如果绳子4折时,差四米...
答:
5
+4=9(米)9X3十5=32(米)答:桥高9米,绳长32米。
小学六年级数学:两根同样
长的绳子
,第
一根
用去五分之二米,第二根用去...
答:
无法判断。1、
绳子长
1米,剩下的一样长 第
一根
剩下:1-2/5=3/5(米)第二根剩下:1×(1-2/5)=3/5(米)2、绳子大于1米,如
5米长
,剩下的甲长 第一根剩下:5-2/5=4又3/5(米)第二根剩下:5×(1-2/5)=3(米)2、绳子小于1米,如2/5米长,剩下的乙长 第一根剩...
一根绳子
,绕树5圈还剩1米,绕树7圈还差
5米
,绕树3圈需要多少米?
答:
解:已知绕树5圈剩一米,绕树7圈差
5米
,即绕树7圈比饶树5圈多用:1+5=6(米),那么绕树一圈用:6÷(7-5)=3(米),绕树3圈需要:3X3=9(米)。答:绕树3圈需要9米。
体育老师准备用
一根
25
米长的绳子
做跳绳,如果每|、
5米
做一根短跳绳,这根...
答:
回答:25*1*5
用
一根长
绳测量井的深度,如果
绳子
两折时,多
5米
;如果绳子3折时,差4米...
答:
我记得这道题是小学时候的,那个时候还没学二元方程组,所以一下解法为一元解法:假设井的深度是x,因为
绳子
两折还多
5米
,所以绳子长度为(x+5)*2,绳长也为(x-4)*3 所以(x+5)*2=(x-4)*3 解得x=22 故绳长为54
把一2
米长的绳子
平均分成
5
份,每份是
五
分之一米.是判断题
答:
错
一根绳子长五
分之四米是把
一根绳子的
长度看作单位一这句话对吗?_百度...
答:
不对,这里
的绳子
长4/
5米
,指的是绳子的实际长度。这个4/5后面有单位米,表示实际长度是这么多。
一根绳子
对折两次后,量得这段
绳子长5
分米,这根绳子原来多少厘米?合多 ...
答:
一根绳子
对折两次后,量得这段
绳子长5
分米,这根绳子原来多少厘米?合多少米?原来5*4=20分米=200厘米 1米=100厘米,所以200厘米合2
米长
。
一根绳子长5
分之7米,这里的5分之7表示把什么看作单位"1",平均分成几份...
答:
平均分成:
5
份,5分之7米表示:其中的一份。1.单位"1",数学意义:①. 原有量的单位(指组成原有量的更小量,如一段路程3小时走完,平均每小时走的路程就是一段路程的单位。)或数的单位能转换成比“1”更小的单位,于是有分数定义:把单位一(或整体“1”)平均分成若干份表示其中的一份或...
一根绳子长
17米,做跳绳用去
5米
,捆东西再用去3米。这根绳子比原来短了...
答:
3加
5
等于8米 这根
绳子
用去了8米,就比原来短了8米。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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