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一着惊海天属于什么文体
文章《
一着惊海天
》的结构
是什么
?
答:
《
一着惊海天
》这篇文章的结构是总分总。以下是文章的相关介绍:文章包括各种
文体
的著作、作品,如诗歌、戏剧、小说、科学论文,记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳...
一着惊海天是什么文体
?
答:
一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,"
一着
""
惊海天
"对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。3、【延伸】本文的
文体是
通讯 通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动...
为
什么
说《
一着惊海天
》
是
一篇成功的新闻特写?
答:
一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,"
一着
""
惊海天
"对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。3、【延伸】本文的
文体是
通讯 通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动...
一着惊海天
的环境描写有
什么
作用?
答:
《
一着惊海天
》
是
人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文,由杨海波朗读。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神,...
一着惊海天是
一篇
什么
课文?
答:
《
一着惊海天
》这篇课文采用现场特写的形式,抓住歼—15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件,生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程,表达了作者强烈的自豪感和爱国情怀。
这篇课文的主要意思
是什么
?
答:
一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,"
一着
""
惊海天
"对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。3、【延伸】本文的
文体是
通讯 通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动...
《
一着惊海天
》这篇课文采用现场特写的形式,抓住了
什么
内容?
答:
一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,"
一着
""
惊海天
"对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。3、【延伸】本文的
文体是
通讯 通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动...
“着”
是
一个
什么
字?
答:
《
一着惊海天
》”中的“着”读音是:zhāo。此篇文章刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》,在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后,又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品,能...
课文
是
按
什么
顺序记叙的呢?
答:
一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,"
一着
""
惊海天
"对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。3、【延伸】本文的
文体是
通讯 通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动...
课文以
什么
为标题?
答:
一个主谓宾短语做主标题,强烈的镜头画面感跃然纸上,"
一着
""
惊海天
"对比鲜明,很容易让读者心头一震,激发读者的阅读兴趣。3、【延伸】本文的
文体是
通讯 通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动...
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