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一课一案创新导学九年级下册数学
一案
三单
答:
第一步:深层备课,研发“
一案
三单”一案三单即《问题
导学
评价单》、《问题解决评价单》、《问题拓展评价单》。它们是我们开展教学研究的第一步。研发一案三单,对教师和学生都提出了明确要求。课前,教师要认真研究课标,深入钻研教材,并在了解学生实际的基础上,精心设计《问题导学评价单》,指导...
复习课如何提高课堂效益
答:
复习课堂应关注评价练习,因为评价练习是一堂复习课效果的检查,也是对教学目标的验收,它包括练习中的基础知识的准确性与正确的理解,也包括对基础知识的应用,通过学生自己的评价和教师评价来激励学生学习的热情,为学生提供一个得以发挥的自由空间。 •一、 巧用
导学
提纲,引导学生自主复习 复习课不好上的一个重要原因...
如何打造初中
数学
的高校课堂
答:
“3510循环大课堂”,即
一课
分两段,35分钟展示+10分钟预习,谓之“3510”,三步为一课;课前、课中、课后,谓之三步;形成了课上——课下——课上的循环结构,谓之循环。其前35分钟必须通过展示、交流、纠错落实本节课的学习目标,35分钟必须将上一节的
导学案
收回,后10分钟发新的导学案,最后...
如何利用
导学案
提高高中
数学
教学的有效性
答:
以学案为载体,以学生学为主体,以教师为主导,以
创新
性、发展性为目标,提高学生自学能力、合作能力、创新能力的一种教学模式。因此,在本学期的教学中,我们一共编写了《匀速圆周运动实例分析》、《万有引力定律》等数十个
导学案
,并且均应用到平时教学中,...
如何做到
数学
高效课堂
答:
现在新的课程要求我们“把现代信息技术作为学生学习
数学
和解决问题的强有力工具”,为了全力推进高效课堂建设,规范教学常规工作,学校以校长为组长,学校领导为核心,结合“一师一优课,
一课一
名师”活动,掀起积极应用数字教育资源,全力打造高效课堂的热潮,形成“人人用资源,
课课
有案例”的教学应用环境,...
如何让
数学
课堂绽放精彩
答:
要提前预设本节课可能出现的问题,并针对课堂上出现的问题及时调整课堂内容,认真修改和完善
导学案
,力争让学习内容符合学生的认知观。复习课要避免烫剩饭的现象,要多方查阅资料,深思熟虑,对知识进行归纳整合,结合
数学
学习的思想方法,精心设计复习的内容,让学生体会到数学学习的趣味性、综合性和重要性。...
如何进行课堂改革,打造高效课堂
答:
4月份我们开展“人人上一堂课堂教学改革公开课”活动,要求学校每位教师自选
一课
编写一份
导学案
,4月底到5月初上一节入门课,而后各写一篇反思,为今后的教学改革积累经验。目前,在襄阳教育信息网及报刊杂志发表20多篇教改反思,通过写交流反思,让老师不断总结课堂教学的经验教,认识到自己日常课堂教学的成功之处,增强...
数学课
存在最大问题是什么
答:
学生在校的大部分时间是在课堂上度过的.根据数学教学大纲的规定一个学生在中学上
数学课
的总数大约有五千多节.把每节课四十五分钟积累起来,这将是多么惊人的数字啊!学习成绩的优劣,固然取决于多种因素,但如何对待每一堂课则是关键.要取得较好的成绩,首先必须利用课堂上的四十五分钟,提高听课效率.处理好听...
学校赛课活动方案
答:
一、活动目的。 为更好地落实上饶县教体局提出的“以
导学案
、教学案”进行课堂教学的模式改革,同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效,加快对新教学模式研究的步伐,深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育,优化课堂教学,大面积提高教学质量,提高我乡
数学
教师的教育理论水平、...
有没有比较好的教辅书,
答:
1
.
数学
:成绩好的同学可以试试《发散思维大课堂》,同时配备《思维大革命》测试卷和《启东中学作业本》。(都是高手级的) 成绩中等的同学可以用《龙门新教案》(在线课堂和同步测控)加上《双色笔记》,这些是以基础知识为主的。2.物理:成绩好同样推荐《发散思维大课堂》或者《剖析》这两个都是可以...
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