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一首古诗有几个自然段
咏柳怎么标
自然段
答:
碧玉妆成\一树高,万条垂下\绿丝绦。 不知细叶\谁\裁出,二月春风\似\剪刀。以下是四种划分方法:1、 根据词或词组划分。一般来说,一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏,所谓意思紧密就是不能拆开来读,如果拆开读听起来就会显得不连贯,缺乏诗的韵律。2、根据意思划分。一般来说,一个...
某某诗人的
古体诗有多少个
韵段是怎么计算的呢?比如说李渔的古体诗有415...
答:
诗的韵脚字的使用,依据“韵书”,如《广韵》、《平水韵》等,不同时代的韵书分部有所不同。
古体诗
作品换韵就是指某几行用一个韵部,另几行用另外一个韵部。近体诗(律诗、绝句)不能换韵,因此不能分韵段。古体诗也有不换韵的,也不能分韵段。李渔的古体诗共有116首,每
一首有
若干韵段,...
村居一诗的节奏划分
答:
特别是作者用了侧笔反衬手法,反映农村生活中一个恬静闲适的侧面,却给读者留下了大幅度的想象补充余地。这与作者的
一首
《鹧鸪天》的结尾,所谓“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”正是同一机杼,从艺术效果看,也正有异曲同工之妙。诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美...
江南
古诗
怎么分
自然段
答:
齐眉举, 彩侍紫霞记. 天上九朝岛冉冉, 尊前一笑玉差差. 人唱自家词. 篱下菊, 醉把一枝枝. 花水乞君三十斛, 秋风记我一联诗. 留着晚香时.江南好/忆江南 【宋·赵师侠】天共水, 水远与天连. 天净水平寒月漾, 水光月色两相兼. 月映水中天. 人与景, 人景古难全. 景若佳时心自快, ...
如何给诗歌标
自然段
?
答:
3、有些文章中人物的对话采用分行空格的形式写,如《诺言》、《心愿》等。按理说应把对话划在相应的自然段中,但这对小学生来说太困难了。同时,不把对话划到相应的自然段中对文章的理解也无影响,因此现在教学中普遍把这样的对话每起一行也算
一个自然段
,这样使教学简化,效果也好。4、书信体文章...
一年级语文一个接一个
有几个自然段
答:
一年级语文下册《一个接一个》,是
一首
儿童诗 。现代诗歌一般不分
自然段
,而是分小节 。《一
个
接一个》这首儿童诗一共有四个小节 。
有没有人能帮我修改一下关于中秋送的诗?? 急~!
答:
这
首诗
共十六句,每四句一韵,每一韵又是一
个自然
段落。第一段写桃源玩月,有月之景,有玩之情;第二段写八月十五夜色,以月光朗照下的天地山水反衬中秋之月;第三段浪漫畅想,写欲仙之感,由景及情,生发自然;最后一段从畅想中曳回,写日出月落,更就"绝景良时"抒发情感,略出桃源别后,难再重游一意。全诗景物...
四年级上册“落花生"课的分段和段意
答:
4.有感情地朗读课文。背诵课文。 文章结构 按事情的发展顺序,全文分三段。 第一段(第
1自然段
):讲种花生、收花生。 第二段(第2自然段):讲母亲提议过
一个
收获节,并为过收获节做了准备。 第三段(第3至15自然段):讲吃花生时的议论。 写作特点 课文的特点是主次分明。根据中心,作者把种花生、收花生作为次要...
古诗
两首里有没
有自然段
?
答:
没有。
一年级下册春夏秋冬
有几个自然段
答:
4
个自然段
,4句话 原文如下:草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”这篇课文是
一首
富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性...
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